判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)海洋中的資源是“取之不盡,用之不竭”的________
(2)蛇身上的鱗片具有防止水分散失的作用________
(3)恒溫動(dòng)物只有哺乳類和鳥類________
(4)兩棲動(dòng)物從幼體到成體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育的過(guò)程________
(5)動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越多________
(6)動(dòng)物總是有利于生態(tài)平衡________
(7)蒼蠅、蚊子能傳播疾病,應(yīng)該將它們?cè)谏锶χ腥肯麥鏮_______
(8)在動(dòng)物中,昆蟲是種類最多的________
(9)軟體動(dòng)物都需要貝殼保護(hù)身體________
(10)體溫恒定使動(dòng)物更加適應(yīng)陸地生活________.

解:(1)由于人類的活動(dòng)的加劇,地球上的物種急劇減少,如棲息地被破壞、偷獵、環(huán)境污染、生物入侵等,這些因素主要是人類活動(dòng)造成的,嚴(yán)重威脅了生物的生存,某些生物面臨滅絕的危險(xiǎn),我們應(yīng)該注意合理的開發(fā)和利用,反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用.因此題中的敘述是錯(cuò)誤的.
(2)陸生動(dòng)物具有:①陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),陸生動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu). ②陸地上的動(dòng)物不受水的浮力作用,一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官,用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式,以便覓食和避敵. ③除蚯蚓等動(dòng)物外,陸地生活的動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的,位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官. ④陸地動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng).陸地氣候相對(duì)比較干燥,所以陸生動(dòng)物為了防止水分散失,以更好的適應(yīng)陸地生活,一般有減少水分散失的結(jié)構(gòu),如:爬行動(dòng)物有角質(zhì)的鱗或甲,昆蟲有外骨骼.因此題中的敘述是正確的.
(3)鳥類和哺乳動(dòng)物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動(dòng)物,魚類、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物,它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化,都屬于變溫動(dòng)物.因此題中的敘述是正確的.
(4)兩棲動(dòng)物的生殖是有性生殖,卵生.雌雄抱對(duì)時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,在水中結(jié)合形成受精卵.兩棲動(dòng)物的幼體是蝌蚪,它用鰓呼吸,必須生活在水中.兩棲動(dòng)物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,必須經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能到陸地生活.題中的敘述是正確的.
(5)不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的.動(dòng)物越低等,學(xué)習(xí)能力也就越差.走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過(guò)200次以上的嘗試和錯(cuò)誤后,才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室.而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多.對(duì)于不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō),即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會(huì)受到遺傳因素的影響.學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為.學(xué)習(xí)行為越多,適應(yīng)能力越強(qiáng).脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為,比無(wú)脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜、高等,這說(shuō)明脊椎動(dòng)物更能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境.因此題中的敘述是正確的.
(6)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定.生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量,如草→兔,兔多了草就少,草少了兔就被餓死,兔因餓死數(shù)量減少,草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多,草多了,兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多,但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的,達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡,并維持一定的比例.因此動(dòng)物總是有利于生態(tài)平衡的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
(7)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值.鼠,蚊,蠅雖然是有害動(dòng)物,但我們不能使之滅絕,作為地球上的一種生物,它本身就是一個(gè)基因庫(kù),我們控制它們.因?yàn)樗鼈兌际巧鷳B(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,消滅它們會(huì)破壞生態(tài)平衡,如消滅了老鼠后以老鼠為食物的動(dòng)物就會(huì)因食物缺乏有可能導(dǎo)致死亡;而且還會(huì)破壞生物的多樣性,每個(gè)物種都有其獨(dú)特的基因庫(kù),物種消失了其基因庫(kù)也消失了.因此對(duì)有害的生物如“四害”應(yīng)該是控制而不是消滅.因此題中的敘述是錯(cuò)誤的.
(8)全世界已知?jiǎng)游镆殉^(guò)150萬(wàn)種,其中昆蟲就有100萬(wàn)種以上(即占2/3),昆蟲綱不但是節(jié)肢動(dòng)物門中最大的一綱,也是動(dòng)物界中最大的一綱.因此題中的敘述是正確的.
(9)軟體動(dòng)物的身體柔軟,有外套膜,一般具有貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng),所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外被套膜,但有的貝殼退化,如烏賊,就沒有貝殼.因此題中的敘述是錯(cuò)誤的.
(10)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.恒定的體溫,可以使動(dòng)物減少對(duì)環(huán)境的依賴,增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大動(dòng)物的分布范圍.因此題中的敘述是正確的.
故答案為:(1)×;(2)√;(3)√;(4)√;(5)√;(6)×;(7)×;(8)√;(9)×;(10)√.
分析:(1)我們既要保護(hù)生物的多樣性,又要合理的開發(fā)和利用生物資源,據(jù)此答題.
(2)考查的是陸地上生活的生物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu),可以從陸地上生活的生物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的特征方面來(lái)切入.
(3)在動(dòng)物界中,只有鳥類和哺乳動(dòng)物為恒溫動(dòng)物,據(jù)此答題.
(4)考查兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的相關(guān)內(nèi)容.
(5)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保證.動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變,需要學(xué)習(xí)的行為也就越多.動(dòng)物就是在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為的.
(6)考查的是生態(tài)平衡的概念、生物之間的關(guān)系.解答時(shí)可以從生態(tài)平衡的概念方面來(lái)切入.
(7)老鼠、蒼蠅、蚊子和蟑螂稱為“四害”,我們?cè)O(shè)法控制其數(shù)量,減少危害.據(jù)此答題.
(8)昆蟲的數(shù)量超過(guò)100萬(wàn)種,為動(dòng)物界中最多的一類,據(jù)此答題.
(9)考查了軟體動(dòng)物的主要特征.
(10)考查的是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),首先應(yīng)該明確生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.
點(diǎn)評(píng):此題知識(shí)面廣,內(nèi)容較多,關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)就可以解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?龍巖)判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力,可以不受其他因素影響而長(zhǎng)期維持穩(wěn)定.
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(2)生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.

(3)腦和腦神經(jīng)屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷題(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×.)
①、種子在具備適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分條件下就能萌發(fā)
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②、不同植物及同種植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期,需要的無(wú)機(jī)鹽是不同的
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③、從結(jié)構(gòu)上看,可以說(shuō)葉芽是未伸展的枝條
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④、植物的各個(gè)部位都含葉綠素
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⑤、早晨空氣清新,到小樹林做深呼吸,能吸收更多的氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)魚終生生活在水中,種類很多,例如金魚、章魚、草魚等都是魚.
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(2)軟體動(dòng)物的身體表面都有貝殼.
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(3)世界上的鳥類有9000多種,它們都能夠飛行.
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(4)人類的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物界中最為復(fù)雜多樣的.

(5)酵母菌是單細(xì)胞,因此不屬于真菌.
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(6)細(xì)菌十分微小,只能用低倍顯微鏡觀察.
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(7)曲霉和青霉的生殖方式都是孢子生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷題(  對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)植物不進(jìn)行呼吸,動(dòng)物進(jìn)行呼吸.
 

(2)植物不具有應(yīng)激性.
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以我們就可以過(guò)度地利用它.
 

(4)人類已能夠模擬一個(gè)與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng).
 

(5)某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響.
 

(6)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的,其它條件都是相同的.
 

(7)蛇類經(jīng)常襲擊人類,所以我們大量地捕捉蛇,這種做法是正確的.
 

(8)冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng).
 

(9)觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法.
 

(10)細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的,生物體內(nèi)各器官(系統(tǒng))也是分工協(xié)作的.
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)綠色植物的光合作用起到維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡的作用.
 

(2)近親結(jié)婚的子女一定會(huì)患遺傳。
 

(3)青少年朋友要拒絕吸煙、酗酒和吸毒.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案