【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時細胞的實驗步驟,請據(jù)圖回答:
(1)圖E的操作方法可避免_____
(2)若此序列圖標表示制作人體口腔上皮細胞的實驗步驟,則圖D所滴液體應(yīng)為_____
(3)臨時裝片制好后,應(yīng)先置于_____(高、低)倍鏡下觀察.現(xiàn)有某同學在觀察中發(fā)現(xiàn)一細胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向_____移動.
【答案】產(chǎn)生氣泡 生理鹽水 低 右下方
【解析】
制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。
“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”,把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;
“蓋:,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液;
“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復2~3次,使染液浸潤到標本的全部。
(1)圖中E先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴,水會沿玻片向兩邊散開,然后緩緩放平后,水從一側(cè)趕向另一側(cè),就不容易產(chǎn)生氣泡了。
(2)在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時,為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài),在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水。
(3)為了便于觀察尋找細胞,臨時裝片制好后,應(yīng)先置于低倍鏡下觀察;顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,若觀察的物像位于視野的右下方,由于物像和實際物體是相反的,因此,應(yīng)該向右下方移動玻片標本,就可以使物像位于視野中央。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的有耳垂由基因A控制,無耳垂由基因a控制,請根據(jù)下列簡單遺傳圖解回答相關(guān)問題:
父親(有耳垂)×母親(無耳垂)
↓
女兒(無耳垂)
(1)母親是無耳垂,女兒也是無耳垂,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為______。耳朵的有耳垂和無耳垂,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為______。
(2)父女的基因組成分別為______、______。
(3)女兒成年后與有耳垂男子結(jié)婚,______(選填“可能”或“一定能”)生育出有耳垂孩子。
(4)該夫婦為響應(yīng)國家二孩政策,再生一個男孩子的概率是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為屈肘動作示意圖,下列有關(guān)此圖的敘述,正確的是( )
A. ②表示肱二頭肌,此時處于收縮狀態(tài)
B. ①和②的兩端叫做肌腱,都附在肱骨上
C. 屈肘動作的完成至少需要兩組肌肉相互配合
D. 只要①②、肱骨和關(guān)節(jié)完好,就能完成屈肘動作
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖所示的植物圖片回答問題:
(1)以上植物中屬于被子植物的是_____,根據(jù)它的葉脈,請你推斷它為_____子葉植物。
(2)屬于裸子植物的是_____。
(3)有根、莖、葉分化,并用孢子繁殖的是_____。
(4)植物體矮小,具有莖、葉和假根的植物是_____。
(5)生活在水中,結(jié)構(gòu)最簡單的植物是_____。
(6)屬于我國一級保護的植物有_____。
(7)將上述植物按從低等到高等的順序排列:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液?v向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c和d分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物,X是吸收a、b、c和d的主要場所。下列分析,錯誤的是
A. ①是唾液,其所含唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖
B. ②是胃液,其所含蛋白酶對蛋白質(zhì)進行初步消化
C. ③是膽汁,其所含脂肪酶將脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)橹疚⒘?/span>
D. ④和⑤是胰液和腸液,a是葡萄糖,b是氨基酸,X是小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是常見的幾種植物,請據(jù)圖回答問題:
(1)在以上植物中,屬于種子植物的是_____,可以用孢子植物繁殖后代且具有根莖葉分化的植物是_____,這種植物的生殖過程離不開_____,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(2)油松與向日葵的共同特點是都能產(chǎn)生_____,但向日葵的種子有_____包被著,油松的種子是_____的,沒有_____包被。
(3)“苔痕上階綠,草色入簾青”是唐代文學家劉禹錫所作《陋室銘》中的佳句,它描寫了上述_____所代表的植物類群。
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