我縣出產(chǎn)的“浦康”花生油很受群眾歡迎。花生油主要來自花生種子的
A.胚根B.子葉
C.胚乳D.胚芽
B

試題分析:花生油是來自于花生種子的脂肪,花生等雙子葉植物的種子的營養(yǎng)物質一般儲存在子葉中。
點評:此題為基礎題,解答此題的關鍵是分清種子的結構與功能以及不同種子貯存營養(yǎng)物質的結構。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將浸過的玉米種子縱切,在面上滴加碘液,看到的現(xiàn)象是
A.胚變成藍色B.子葉變成藍色
C.胚乳變成藍色D.種子變成藍色

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)下面圖甲的幼苗是由圖乙種子萌發(fā)而來的,你能判斷圖甲的A、B、C三部分分別是由圖乙的哪一部分發(fā)育而來的嗎?(在[   ]內(nèi)填序號,在    上填相應的名稱)

(1)圖乙中1、2、3、4合稱為      是種子最主要的結構,將來發(fā)育成幼苗。
(2)圖中A是由[ 3 ]          發(fā)育而來;B是由[ 1 ]            發(fā)育而來;C是由[ 2 ]           發(fā)育而來;當種子萌發(fā)時,所需營養(yǎng)物質由[ 4 ]           提供。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將可食用的大米播種在適宜條件下,不見大米萌發(fā)成幼苗,你認為其原因可能是:
A.種皮受到破壞B.胚乳被去掉C.谷殼被破壞D.胚被破壞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

蠶豆種子的結構包括:種皮、胚根、             、子葉。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(5分)光對菜豆的發(fā)芽有影響嗎?小強對此進行了探究:在甲、乙兩個同樣的培養(yǎng)皿中分別放入等量的棉花,再將相同數(shù)量(各50粒)菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄菜豆發(fā)芽情況。請據(jù)表分析回答:
裝置
甲培養(yǎng)皿
乙培養(yǎng)皿
 
條件m]
      場所
     日光下

溫度
23℃
23℃
 棉花干濕情況
潮濕

數(shù)日后菜豆發(fā)芽
情況
發(fā)芽
未發(fā)芽
發(fā)芽
未發(fā)芽
46
4
45
5
(1)小強對乙培養(yǎng)皿設置的條件應該是:①                          
(2)通過本實驗,可以得出的結論是:                                      。
(3)甲乙培養(yǎng)皿都有幾顆菜豆種子沒有發(fā)芽,可能的原因是________________。
(4)菜豆種子的結構包括種皮和________兩部分。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某學習小組做了如下探究種子萌發(fā)條件的實驗:
罐頭瓶編號
培養(yǎng)條件
1
溫度20℃,不澆水
2
溫度20℃,適量澆水
3
溫度0℃,適量澆水
4
溫度20℃,大量澆水
第一步,取四個同樣大小的罐頭瓶,在里面分別鋪上2張同樣的餐巾紙并編號。
第二步,在每個瓶中的餐巾紙上分別放上10粒飽滿的綠豆種子,1號瓶不澆水封閉,放入20℃溫箱;2號瓶澆適量水封閉,放入20℃溫箱;3號瓶澆適量水封閉,放入0℃冰箱;4號瓶澆大量水,使水浸沒種子并封閉,放入20℃溫箱。
第三步,將四個罐頭瓶分別培養(yǎng)5天,并觀察、記錄實驗結果。
(1)該實驗中綠豆種子發(fā)芽的是   號瓶,原因是具有              
(2)1和2實驗組合是探究          對綠豆種子萌發(fā)的影響。
(3)2和3實驗組合是探究          對綠豆種子萌發(fā)的影響。
(4)2和4實驗組合是探究          對綠豆種子萌發(fā)的影響。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不是菜豆特征的是( )
A.種子的胚中有兩片子葉B.葉脈為網(wǎng)狀脈
C.根系是直根系D.花中有6枚雄蕊

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在“探究非生物因素對種子萌發(fā)的影響”活動中,據(jù)下列處理分析回答:
 
1號瓶
2號瓶
3號瓶
4號瓶
處理
方法
放10粒種子,擰緊瓶蓋
放10粒種子并加適量水,擰緊瓶蓋
放10粒種子并加較多水,擰緊瓶蓋
放10粒種子并加適量水,擰緊瓶蓋[
室溫
室溫
室溫
低溫
(1)  表中有________組對照實驗,分別是_________________(2分),實驗變
量分別是___________________________(2分)。
(2)  2號瓶的作用是__________,原因是__________________________(2分)。

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