1.1953年,美國科學家米勒根據(jù)原始地球環(huán)境設計進行了一個模擬實驗,這個實驗證明了( 。
A.原始大氣成分能夠轉變?yōu)橛袡C小分子物質
B.原始大氣成分能夠轉變原始生命
C.小分子物質能夠轉變?yōu)橛袡C大分子物質
D.有機大分子物質能夠轉變?yōu)樵忌?/td>

分析 有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>

解答 解:米勒設計了如圖所示的實驗來證實化學起源學說的第一步,在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程.經過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后.米勒分析其化學成分時發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
故選:A.

點評 解題的關鍵是知道米勒實驗的結論:在原始地球的條件下從無機小分子物質形成有機小分子物質是可能的.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用.圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程,圖二表示一段時間內小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系,圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程.請據(jù)圖回答:

(1)植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的導管運送到葉肉細胞,絕大部分通過圖一中的[B]蒸騰作用散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的水循環(huán).
(2)農業(yè)生產中的合理密植、間作套種提高了圖一中[A]光合作用的效率.
(3)當圖二中光照強度在N(填字母)點之后,小麥體內的有機物開始積累,這是因為光合作用強度大于呼吸作用強度.
(4)請將圖三中的實驗步驟正確排序②①④③(用序號和箭頭).設置步驟②的目的是把葉片內原有的淀粉運走耗盡.步驟③滴加碘液后,見光部分變成了藍色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍,此實驗得出的結論是淀粉是光合作用的產物,光是光合作用必需的條件.

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12.被子植物中的單子葉植物和雙子葉植物的區(qū)別是(  )
A.單子葉植物的花瓣數(shù)目為3或3的倍數(shù),而雙子葉植物的卻不是
B.大多數(shù)單子葉植物的葉脈為網(wǎng)狀脈,而雙子葉植物的葉脈是平行脈
C.單子葉植物的花為蟲媒花,而雙子葉植物的花為風媒花
D.單子葉植物的根系大多為直根系,而雙子葉植物的根系大多為須根系

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.男性的生殖系統(tǒng)是由( 。
A.睪丸、輸精管、精囊腺構成B.睪丸、附睪、精囊腺構成
C.附睪、睪丸、輸精管、尿道等構成D.睪丸、輸精管、前列腺、陰莖等構成

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.請你認真分析下列實驗裝置,而后嘗試作答:

(1)甲裝置塑料袋內壁的水珠主要來自于蒸騰作用.
(2)乙裝置中,a和b形成的對照實驗的變量是光.
(3)丙裝置可用來探究:二氧化碳是光合作用必需的原料.
(4)丁裝置驗證的是:呼吸作用產生了二氧化碳.
(5)氣體進出葉片的“門戶”是氣孔.

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6.自然界的生物通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化.

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13.科學探究是人們主動獲取科學知識,認識世界的重要途徑之一,通常包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論 和表達與交流等過程.

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10.如圖是人體眼球結構的示意圖,圖中能夠改變曲度、折射光線,并且具有支持視網(wǎng)膜的作用的是(  )
A.B.C.D.

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11.要想培育無病毒侵害的蘭花,最理想的方法是( 。
A.B.C.D.

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