【題目】關(guān)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

A.動(dòng)物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

B.進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)，并釋放能量

C.動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子，使這些植物能夠順利地繁殖后代

D.動(dòng)物的遺體可以被分解者分解。釋放出二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)

【答案】C

【解析】

動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用。

ABD．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)�？梢�，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，ABD正確。

C．動(dòng)物幫助植物傳粉和傳播種子，說明動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存發(fā)展中，形成相互依存，相互適應(yīng)的關(guān)系，與物質(zhì)循環(huán)無直接聯(lián)系，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的敘述，正確的是（ ）

A.扇貝、河蚌等雙殼類動(dòng)物通過身體的吸水管和入水管與水流進(jìn)行氣體交換

B.“淡水四大家魚”青魚、草魚、鰱魚、鳙魚都用鰓呼吸，海水魚鯨魚、鯊魚都用肺呼吸

C.昆蟲的頭部有口器，既可以攝取食物，又可以進(jìn)行呼吸

D.蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物資源保護(hù)的問題：

（1）我國的動(dòng)物資源面臨著嚴(yán)重威脅，主要是由于______引起的生物環(huán)境破壞，使動(dòng)物物種的滅絕速度加快。請(qǐng)例舉一種我國瀕臨滅絕的動(dòng)物：______。

（2）為了保護(hù)動(dòng)物的多樣性，需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定措施。其中保護(hù)動(dòng)物的_____多樣性是基礎(chǔ)。

（3）保護(hù)動(dòng)物多樣性的具體措施中，______是最有效的措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.鷹和魚均屬于脊椎動(dòng)物B.前肢演變成翼是鷹適于飛行的特征

C.鷹和魚均屬于恒溫動(dòng)物D.用鰭游泳是魚適應(yīng)水中生活的特征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)也能進(jìn)行。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】福州閩江口濕地——“中國十大魅力濕地”之一，植物類群豐富，不僅有魚、蝦， 還有田螺等貝類的棲息地，更是鳥類的天堂。每年都有成千上萬的越冬候鳥飛臨此地棲息，其中包括黑臉琵鷺、中華鳳頭燕鷗、東方白鸛、卷羽鵜鶘等珍稀瀕危物種。

（1）若濕地遭破壞，會(huì)直接威脅到鳥類的生存，說明生物與其生活的_____是統(tǒng)一的整體。

（2）物種一旦滅絕，便不可再生，自然界將失去許多寶貴的基因。因?yàn)樯锓N類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是_____的多樣性。

（3）田螺身體柔軟，其貝殼是由_____分泌的物質(zhì)形成的。

（4）中華鳳頭燕鷗等鳥類飛臨此地棲息，靠的是發(fā)達(dá)的_____牽動(dòng)雙翼完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�

A.人工繁育B.易地保護(hù)

C.法制教育和管理D.建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不完全變態(tài)：卵→_____→成蟲，不經(jīng)過_____。舉例：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂。（蝗蟲的若蟲稱之為_____）注意：這里的“卵”指_____。昆蟲為何蛻皮：因?yàn)?/span>_____限制了身體的發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻、小麥和大豆是中國重要糧食作物。我國人民通過不斷努力，培育了許多新品種。請(qǐng)回答下列問題。

（1）袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種，這是利用了__________________多樣性改良作物品種的典型實(shí)例。

（2）有人對(duì)水稻、小麥和大豆進(jìn)行分類，整理如下表所示。

分類單位

水稻、小麥和大豆的分類關(guān)系

種

稻種

小麥種

大豆種

屬

稻屬

小麥屬

大豆屬

科|

禾本科

豆科

目

禾本目

豆目

綱

單子葉植物綱

雙子葉植物綱

門

被子植物門

界

植物界

上表中，包含生物種類最多的生物分類單位是_______，最基本的分類單位是_______。表中水稻和_______的親緣關(guān)系更近。一般不同生物所處的共同分類等級(jí)越_____（填“大”或“小”），它們的相似程度越大，親緣關(guān)系越__________（填“近”或“遠(yuǎn)”）。

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