7．如圖是鳥卵的結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．①可為胚胎發(fā)育提供氧氣B．③中含有細胞核，是胚胎發(fā)育的場所
C．⑤為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質D．⑥⑦都為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質

分析 如圖所示：①是氣室，②是卵殼，③是胚盤，④是卵黃膜，⑤是系帶，⑥是卵黃，⑦是卵白．

解答 解：A、①是氣室，內(nèi)含空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣，故A正確．
B、③是胚盤，內(nèi)含細胞核，是胚胎發(fā)育的場所，故B正確．
C、⑤是系帶，作用是懸掛卵黃，固定和減震，故C錯誤．
D、⑥是卵黃，為胚胎發(fā)育提供主要的營養(yǎng)物質；⑦是卵白，具有保護作用和為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質，故D正確．
故選：C

點評 解題的關鍵是熟悉鳥卵的結構和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．W如圖為血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析回答．
（1）血液通過肺循環(huán)，經(jīng)肺靜脈（血管名稱），回到②．
（2）如圖中①指的是右心房．
（3）血液從A→B（填B→A或A→B），流經(jīng)“組織”處發(fā)生氣體交換，使血液中的含氧量減少．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如下表所示，某同學為了研究水分對大豆發(fā)芽的影響，在兩個相同的花盆中播種下大豆種子并且設計了如下的實驗．這個實驗設計的錯誤是：兩個花盆（　�。�
  花  盆  種大豆（粒）  光  照  溫度/℃    水肥料
    A    10    有    20    適量適量
    B    10    無    20    很少適量
A．光照不同B．澆水不同C．溫度都為20℃D．都不應該用肥料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在某生態(tài)環(huán)境中生存有不同毛色的同種兔子，調查其數(shù)量如圖甲，多年后再調查其數(shù)量如圖乙．下列敘述不合理的是（　�。�
A．兔子的不同毛色是相對性狀
B．最不利于兔在此環(huán)境中生存的是白色
C．淺色兔子為適應環(huán)境毛色發(fā)生深色變異
D．兔子的數(shù)量變化是自然選擇的結果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是桃花的基本結構模式圖．請觀察后回答：
（1）雄蕊由圖中⑧⑨組成．
（2）雌蕊是由圖中的①②③組成．
（3）在④中有卵細胞和中央細胞，在⑨中有精子．
（4）⑩在開花前的作用是保護；在花開放后的作用是招引昆蟲傳粉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖．
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)，食物網(wǎng)共有5條食物鏈構成，數(shù)量最少的生物是貓頭鷹．
（2）從行為獲得的途徑來看，“老鼠生來會打洞”屬于先天性行為．
（3）要組成生態(tài)系統(tǒng)還必須有非生物部分及細菌和真菌．細菌和真菌在結構上的主要區(qū)別是真菌有而細菌沒有成形的細胞核．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中人的骨骼是B，由于直立行走，人的下肢骨骨更發(fā)達．
（2）圖中人的手是B，人手與黑猩猩的“手”形狀相似，但人的手比黑猩猩更靈巧．
（3）黑猩猩的頭骨與人的頭骨主要區(qū)別是人的腦容量大．
（4）類人猿與人類的形態(tài)相似，它們也能用“手”靈巧地拿起東西，大腦比較發(fā)達，能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情，還能模仿一些人的行為，這說明人類與類人猿有較近的親緣關系，人猿分界的標志是直立行走．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．
如圖所示，用顯微鏡“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”．請回答：
（1）在實驗中，用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，并應時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚正常呼吸．
（2）圖中A、B、C是顯微鏡下觀察到的三種血管中血液的流動情況，請判斷A是靜脈血管，B是動脈血管，C是毛細血管．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．用泡菜壇制作泡菜時，要蓋緊壇蓋，并在壇口凹陷處注滿干凈的水，其目的是（　　）
A．防止水分蒸發(fā)B．防止陽光照射
C．隔絕空氣D．防止泡菜香味散失

查看答案和解析>>

同步練習冊答案