17．下列系統(tǒng)不具有排泄功能的是（　　）
A．呼吸系統(tǒng)B．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)C．泌尿系統(tǒng)D．皮膚

分析 排泄是指人體內(nèi)細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、二氧化碳等排出體外的過程．排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出．

解答 解：經(jīng)呼吸系統(tǒng)由肺呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素；大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)由腎臟形成尿液以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不具有排泄功能．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握排泄的三種途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為尿的形成過程示意圖（序號(hào)表示結(jié)構(gòu)），以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．①和②的過濾作用形成尿液B．②的通透性增加可導(dǎo)致血尿
C．⑤內(nèi)液體中的尿素含量最高D．④的重吸收作用形成原尿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列自然現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．植物發(fā)芽B．動(dòng)物冬眠C．種子萌發(fā)D．鐘乳石長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖為消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）圖中的2、3、6所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化道．
（2）不含消化酶的消化液是膽汁，它由圖中[10]肝臟分泌，它消化脂肪的方式屬于物理性消化．
（3）人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味，是因?yàn)閇8]唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，能將淀粉分解為麥芽糖的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在一個(gè)永久裝片的盒子里，有一張細(xì)菌和一張酵母菌的裝片標(biāo)簽都脫落了．若要在顯微鏡下把它們區(qū)分開并重新貼上標(biāo)簽，則判別的依據(jù)是（　�。�
A．細(xì)胞壁的有無(wú)B．細(xì)胞膜的有無(wú)C．遺傳物質(zhì)的有無(wú)D．細(xì)胞核有無(wú)成形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．截止2013年5月2日，我國(guó)內(nèi)地共報(bào)告人感染H7N9禽流感確診病例127例，其中康復(fù)26例．下列關(guān)于康復(fù)者的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體內(nèi)可能存在抗H7N9禽流感病毒抗體
B．藥物支持和自身免疫系統(tǒng)發(fā)揮功能是其康復(fù)的重要原因
C．抗H7N9禽流感病毒的抗體可以針對(duì)多種流感病毒發(fā)揮免疫作用
D．抗H7N9禽流感病毒的抗體是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用顯微鏡觀察，先用“10X”物鏡找到圖象，再換“40X”物鏡找到圖象，后者與前者不同的（　�。�
A．視野變暗B．視野范圍擴(kuò)大C．細(xì)胞圖象變小D．細(xì)胞數(shù)目增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在“探究不同食物熱價(jià)”的實(shí)驗(yàn)中，小明選取花生仁與餅干為實(shí)驗(yàn)材料，在他制訂的計(jì)劃中不正確的是（　�。�
A．在錐形瓶?jī)?nèi)加入適量的等質(zhì)量水，測(cè)量并記錄水的溫度
B．安裝實(shí)驗(yàn)裝置，稱量樣品的質(zhì)量，并引燃樣品立即對(duì)水加熱
C．對(duì)水加熱相同時(shí)間（某一樣品未燃盡），測(cè)量并記錄水的溫度
D．計(jì)算比較樣品的熱價(jià)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物體進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)，描述正確的是（　　）
A．蚯蚓-氣管B．河蚌-濕潤(rùn)的體表C．家兔-肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案