16.如圖是一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色),將其在黑暗中放置24小時(shí)后,選一健壯的葉片,用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住,然后將整個(gè)植物體移到陽(yáng)光下.?dāng)?shù)小時(shí)后,選擇的葉片摘下,去除葉綠素,加碘液處理后的變化是:
①A處顏色不變藍(lán);
②B處顏色變藍(lán);
③C處沒(méi)有變藍(lán)色,B與C對(duì)照,說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件.
④將植株放在暗處24小時(shí)的目的是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部運(yùn)走和消耗,減少其他因素對(duì)探究的干擾使探究具有可信度.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(3)葉綠體能夠制造葉綠素使葉片呈現(xiàn)綠色.銀邊天竺葵的邊緣不呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴缓腥~綠素的緣故.
(4)此實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照組,一個(gè)是A與B,惟一的變量是見(jiàn)光與不見(jiàn)光;另一個(gè)是B與C,惟一的變量是有葉綠體與無(wú)葉綠體.

解答 解:①由于A處沒(méi)有見(jiàn)光不能進(jìn)行正常的光合作用,因而不能產(chǎn)生淀粉,故遇碘不能變成藍(lán)色.B處由于見(jiàn)光,能夠進(jìn)行光合作用,制造了淀粉,所以遇碘變成藍(lán)色,因而說(shuō)明了光是光合作用的條件.
②B處由于見(jiàn)光,能夠進(jìn)行光合作用,制造了淀粉,所以B處遇碘變成藍(lán)色.
③C處與B處的區(qū)別是葉綠體,C沒(méi)有葉綠體,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是C處沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明C處沒(méi)有制造淀粉,故不能正常進(jìn)行光合作用,因此說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件.
④將植株放在暗處24小時(shí)的原因是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部運(yùn)走和消耗.減少其他因素對(duì)探究的干擾使探究具有可信度,否則無(wú)法確認(rèn)后來(lái)葉片中淀粉是否是光合作用制造的.
故答案為:
①不變藍(lán)
②變藍(lán)色  
③葉綠體
④讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部運(yùn)走和消耗,減少其他因素對(duì)探究的干擾使探究具有可信度.

點(diǎn)評(píng) 找出實(shí)驗(yàn)中的兩組對(duì)照組及惟一的變量,是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是消耗葉片內(nèi)原有的淀粉.
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到對(duì)照作用.
(3)上圖b是對(duì)葉片進(jìn)行脫色的裝置,正確的是乙圖裝置,圖中標(biāo)號(hào)②代表酒精.
(4)圖a的葉片脫色后,在該葉片上滴加碘液,未遮光部分變成藍(lán)色,說(shuō)明該部分產(chǎn)生了淀粉.
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(1)將甲、乙、丙三套裝置中的肉湯用酒精燈煮沸的目的是將肉湯內(nèi)的細(xì)菌、真菌殺死,排除其他細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)乙裝置中的肉湯沒(méi)有變質(zhì)的原因是C
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(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌、真菌進(jìn)入肉湯并生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果.
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