分析 小魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.
解答 解:(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸.
(2)小魚尾鰭內(nèi)含色素,顏色深,視野較暗,因此觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應(yīng)該用低倍的顯微鏡,低倍鏡比高倍鏡的視野亮.
(3)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.其中毛細(xì)血管的特點是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過;管壁最薄,只有一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點都有利于血液與組織細(xì)胞間進行物質(zhì)交換.圖中2是毛細(xì)血管,因紅細(xì)胞是單行通過的.
(4)小魚的尾鰭需要氧氣進行呼吸作用,當(dāng)血液流經(jīng)尾鰭的毛細(xì)血管時,氧氣與血紅蛋白分離,進入到組織細(xì)胞中,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血.
故答案為:(1)保證小魚的正常呼吸;
(2)低;
(3)毛細(xì);紅細(xì)胞單行通過
(4)分離;靜脈
點評 回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況,并能識別各血管的名稱.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿、白細(xì)胞 | B. | 血漿、紅細(xì)胞 | C. | 紅細(xì)胞、血小板 | D. | 血漿、血細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射是所有動物對外界刺激產(chǎn)生的一種反應(yīng) | |
B. | 條件反射是后天形成的,其神經(jīng)中樞一定位于大腦皮層 | |
C. | 完成反射需要一定的結(jié)構(gòu),這個結(jié)構(gòu)就是神經(jīng)系統(tǒng) | |
D. | 非條件反射的神經(jīng)中樞有可能在脊髓,也有可能在腦干,也有可能在大腦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吃發(fā)芽的馬鈴薯 | B. | 用清水浸泡、沖洗水果和蔬菜 | ||
C. | 生產(chǎn)綠色食品 | D. | 賣肉時看肉是否是檢疫合格的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 操作 | 甲 | 乙 | 丙 |
操作1 | 用三個相同的玻璃缸、每缸放1升河水和10只同種、同批的小蝌蚪 | ||
操作2 | 每天喂少許熟蛋黃和碎菜葉,每隔一天換一次河水 | ||
操作3 | 蝌蚪不做處理 | 蝌蚪不做處理 | 破壞蝌蚪甲狀腺 |
操作4 | 不加甲狀腺激素 | 每隔一天加5mg甲狀腺激素,持續(xù)10次 | ? |
實驗結(jié)果 | 蝌蚪約18天發(fā)育成幼蛙,幼蛙體長1.3cm | 蝌蚪約13天發(fā)育成幼蛙,幼蛙體長0.7cm | 22天還是蝌蚪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若曲線表示氧含量的變化,則A血管是肺動脈 | |
B. | 若曲線表示尿素含量的變化,則B血管是腎小球 | |
C. | 若曲線表示空腹?fàn)顟B(tài)下葡萄糖含量的變化,則B血管可能是小腸周圍的毛細(xì)血管 | |
D. | 若曲線表示飯后胰島素含量的變化,則B血管是肝臟內(nèi)的毛細(xì)血管 |
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