13．墾利縣西宋鄉(xiāng)萬畝桃園景色美麗，可是近幾年來，桃的產(chǎn)量逐漸降低，品質(zhì)欠佳，經(jīng)考察決定引進(jìn)肥城蜜桃．你的合理化建議是（　　）
A．嫁接B．種子繁殖C．扦插D．組織培養(yǎng)

分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．據(jù)此作答．

解答 解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要引進(jìn)肥城蜜桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用肥城蜜桃樹的枝或芽做接穗，用原來的桃樹做砧木，進(jìn)行嫁接即可．可見A正確．
故選：A．

點評 熟練掌握嫁接的知識，最好既能用已掌握的知識解答題目，又能用所學(xué)的知識指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．切脈是我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的診斷方法之一．當(dāng)人體的某些器官患病時，常會使心跳發(fā)生快慢、強弱的變化，并在脈搏上表現(xiàn)，下列說法正確的是（　�。�
①切脈時感受的是靜脈的搏動
②切脈時感受的是動脈的搏動
③切脈是通過靜脈搏動推測心臟的跳動
④切脈是通過動脈搏動推測心臟的跳動．
A．①③B．②④C．②③D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是尿液形成的過程示意圖，圖中具有濾過作用和重吸收作用的是結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A．?①和?②B．?②和③?C．?②和④D．?③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．跳廣場舞本是強身健體、舒緩壓力、增進(jìn)交流的有效途徑，近年來隨著廣場舞的推廣，擾民事件卻時有發(fā)生．對付廣場舞擾民，有些居民甚至使出了過激的方法：放藏獒咬，拿獵槍打，潑大便…請結(jié)合相關(guān)知識分析回答下面的問題：
（1）強勁的音樂是擾民的一大因素，耳朵對音樂的承受能力是有限的．請在圖中填寫耳中的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．

（2）人與人之間的交流方式有很多，平心靜氣的交談就是一種很有效的方式，通過交流可以解決矛盾．交談離不開人特有的語言中樞．
（3）某人感冒引發(fā)咽喉炎，并進(jìn)一步導(dǎo)致中耳炎，病菌是通過咽鼓管進(jìn)入鼓室的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．炎炎夏日，我們通常吃西瓜解渴．切開西瓜時，會發(fā)現(xiàn)有許多的液汁流出．這些液汁主要來自于西瓜果肉細(xì)胞的（　�。�
A．1B．3C．5

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列實例中屬于種內(nèi)斗爭的是（　�。�
A．培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲
B．人工密植的某種純喬木林長得細(xì)高，利于爭光
C．鱸魚的成魚以鯉魚的幼魚為食
D．犀牛背上生活著食蟲的小鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．人類對艾滋病目前還沒有找到可以治愈的方法，請分析以下幾個題目：
（1）艾滋病的主要傳播途徑是A
A．性接觸傳播         B．握手．共同用餐傳播   C．蚊蟲叮咬傳播       D．共用毛巾
（2）在非洲有極少數(shù)人天生不會感染艾滋病，他們具有的這種免疫力是屬于A
A．非特異性免疫            B．特異性免疫
（3）HIV在免疫學(xué)上稱為病毒，它不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的一段核酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是模擬膈肌的運動，根據(jù)圖來回答下列問題
（1）甲圖表示呼氣，乙圖表示吸氣．
（2）呼氣時肋間肌和膈肌舒張，使胸腔容積縮小，肺隨著回縮，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大，氣體呼出．
（3）吸氣時肋間肌和膈肌收縮，使胸腔容積擴大，肺隨著擴張，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)減小，氣體吸入．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”，它簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．該樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索．請據(jù)圖分析回答：
（1）樹根處A代表原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）A由于營養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干．進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是界．
（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]古代爬行類進(jìn)化來的．
（4）C與蕨類植物的區(qū)別是C用種子繁殖，蕨類植物用孢子繁殖．
（5）從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是由水生到陸生，由低等到高等，由簡單到復(fù)雜．

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