【題目】依據(jù)達爾文的進化學說，下列敘述正確是

A. 啄木鳥的長舌是因取食樹縫內(nèi)的昆蟲，反復(fù)不斷伸長的結(jié)果

B. 在暗洞中生活的盲鼠因長期不用眼睛而逐漸失去視覺

C. 蛇的四肢由于長期不用而退化，因而獲得匍匐的習性

D. 猛禽具有銳利的喙和尖銳的爪是自然選擇的結(jié)果

【答案】D

【解析】

試題

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“感受生命律動，聆聽花開聲音”實驗中學開設(shè)了作物種植校本課程．同學們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄。

（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．疏松土壤這個措施保證了種子萌發(fā)所需的____________。

（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是辣椒種子的胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成_________。

（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園．一個晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的_________作用；傍晚，我們將帶火星的細木條伸進了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來自植物的_________作用；隨后，我們再次給植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點燃的細木條伸進袋內(nèi)，細木條熄滅了，原因是___________________。

（4）一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行解剖（圖1），推測[___]_________與種子形成有直接關(guān)系。

（5）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖2），這至少需要_________個精子參與受精。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（ ）

A．進行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類

B．以捕捉其他生物為食的動物

C．能利用光能，制造有機物的植物

D．能分解動植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細菌、真菌等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將富含蛋白質(zhì)的牛肉片分別投入盛有混合物的杯中，能很好地分解牛肉片的是（ ）

A．胃液和胰液 B．胃液和腸液

C．胃液、胰液和腸液 D．腸液和胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表列出了A、B、C、D、E五種食物(各100 g)的主要營養(yǎng)成分

(1)根據(jù)上表可知，食物____________有利于防治夜盲癥，食物____________能提供較多的能量，食物____________有利于壞血病患者實用，食物____________有利于防治骨質(zhì)疏松癥。

(2)長期以食物D作為主食易患____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廈門市高度重視生態(tài)文明建設(shè)，以筼筜湖生態(tài)修復(fù)為例，研究人員提出建設(shè)紅樹林濕地等三項措施（如圖）。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，引進湖區(qū)的紅樹林、海藻是______；它們還能為動物棲息和育幼提供場所，豐富筼筜湖生物______的多樣性，增加筼筜湖生態(tài)系統(tǒng)的_____。（選填：穩(wěn)定性/不穩(wěn)定性）

（2）措施①②中，植物能吸收水中過多的氮、磷等用于自身生命活動，有利于凈化______，這說明生物可以______環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體的各種性狀中，屬于相對性狀的是（ ）

A．黃皮膚和黑眼睛 B．身高和體重

C．雙眼皮和大眼睛 D．雙眼皮和單眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組營養(yǎng)物質(zhì)不能為人體提供能量，但對維持正常生命活動卻很重要（ ）

A．維生素、無機鹽 B．糖類、維生素

C．蛋白質(zhì)、維生素 D．脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的血液呈現(xiàn)出紅色，是因為其含有大量的（ ）

A．血漿 B．血小板 C紅細胞 D．白細胞

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