【題目】下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的 過程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖 分析并回答下列問題。
(1)進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,該生理過程被稱為 作用。
(2)人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳,會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸,原因是一氧化碳與 的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。
(3)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有 。
【答案】(1)呼吸;
(2)血紅蛋白;
(3)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。
【解析】
試題分析:(1)從上面的圖中可以看出,a代表的是營養(yǎng)物質(zhì),b代表的是氧氣,營養(yǎng)物質(zhì)在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過程叫做呼吸作用。
(2)血液的紅細(xì)胞中含有血紅蛋白,血紅蛋白可以在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離,這就決定了紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。血紅蛋白液能與一氧化碳結(jié)合,且比與氧氣結(jié)合的能力大200多倍。
(3)d是原尿,與血液相比不含有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì);據(jù)圖可知:d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液。正常情況下,尿液f中是不含葡萄糖a的。因?yàn)樵騞中雖然含有葡萄糖,但被腎小管全部重吸收回血液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖 ,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖 ,判斷依據(jù)是植物細(xì)胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是 ,是綠色植物進(jìn)行 作用的場所。
(4)圖中的[ ] 對細(xì)胞起到保護(hù)和支持的作用。對外界刺激都能做出一定的反應(yīng)
(5)我們喝的果汁來自細(xì)胞的[ ] 。
(6)圖中B的主要作用是 。
(7)張欣同學(xué)很多特征像她的媽媽,這是由 中的 物質(zhì)決定的。
(8)在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請嘗試寫出或畫出血液循環(huán)的路徑
(1)體循環(huán):二氧化碳 (填增加或減少),顏色變得 。體循環(huán)的血液成分變化是 變成
(2)肺循環(huán):氧氣 (填增加或減少),顏色變得 。肺循環(huán)的血液成分變化是 變成
(3)空氣中的氧氣要到達(dá)下肢細(xì)胞中,要經(jīng)過哪些管腔?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)所觀察到的情況。下列各項(xiàng)中,能正確表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的是
A.a、 b、c B.a、 c、 b
C.c、b、 a D.c、 a、 b
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列人類活動(dòng)可以改善環(huán)境的是( )
①以鳥治蟲
②圍海造田
③植樹造林
④隨意排污
⑤噴藥滅蟲
⑥養(yǎng)花種草
A. ①③⑥ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)與毛細(xì)血管特點(diǎn)不相符合?( )。
A.數(shù)量多,分布廣 B.管腔內(nèi)有瓣膜防止血液倒流
C.管內(nèi)血流速度很慢 D.細(xì)胞只能單行通過
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )。
A.小腸長約5--6米 B.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C.小腸壁內(nèi)有腸腺,分泌腸液 D.小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
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