某同學將甲、乙兩組生長狀況相同的玉米幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水進行培養(yǎng)。一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃。此實驗說明（ ）

A．水是光合作用原料 B．玉米生長需要有機物

C．無機鹽是光合作用原料 D．玉米生長需要無機鹽

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省八年級上寒假練習2生物卷（解析版） 題型：選擇題

2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活”。下列活動不利于改善環(huán)境的是（ ）

A．大力開發(fā)森林資源，提供更多的木材

B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高生物廢棄物的利用效率

C．推廣生物防治，減少殺蟲劑的施用

D．盡量乘坐公交車，減少尾氣的排放

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省八年級上寒假練習1生物卷（解析版） 題型：選擇題

有一些魚類有趨光性，漁民常利用燈光引誘這些魚類。魚類的趨光性是一種什么行為?（ ）

A．先天性行為 B．后天性行為

C．攻擊行為 D．繁殖行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省鄭州地區(qū)七年級上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：判斷題

人在睡覺的時候沒有進行新陳代謝。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省鄭州地區(qū)七年級上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖實驗裝置瓶中是萌發(fā)的種子，放在溫暖的地方，24小時后，燃燒的蠟燭放在瓶中會熄滅，下列解釋正確的是（ ）

A．種子進行呼吸作用消耗氧氣

B．種子進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

C．種子中有機物被分解，釋放能量太少

D．種子中有機物被分解，釋放出大量能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省鄭州地區(qū)七年級上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

課外興趣小組的同學用顯微鏡觀察池塘水時意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動的單細胞生物，原來這是再生能力較強的喇叭蟲。若將它切成如圖①②③三部分，能再生成喇叭蟲的是（ ）

A．① B．② C．③ D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西梧州市七年級上月考一生物卷（解析版） 題型：探究題

在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗后，請你回答下列問題：

（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問題是：光會影響鼠婦的生活嗎？

（2）提出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。

（3）在設(shè)計實驗時，要使鼠婦的生活環(huán)境除光的條件是不同的，其他條件都保持相同，形成了明亮和黑暗的兩種環(huán)境，起到_______作用。

（4）實驗完畢后，應(yīng)該把鼠婦放回適合生存的自然環(huán)境中。

（5）得出結(jié)論：

光對鼠婦生活有影響，鼠婦適合在 的環(huán)境生活。（填“明亮”或“陰暗”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西梧州市七年級上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題。

材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

材料三：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。

（1）材料一中的野鴨和喜鵲均屬于鳥類，主要外形特征是身體呈 ，前肢變?yōu)?u> ，體表被覆羽毛等。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流，信息交流的方式除了氣味外，還有 和 。

（3）材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于 行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過 和“學習”建立起來的行為。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案