【題目】水螅和渦蟲二者的共同特征是（ ）

A．背腹扁平 B．身體輻射對稱

C．有口無肛門 D．由內外兩層細胞構成

【答案】C

【解析】

試題分析：水螅、海蜇和珊瑚等都是腔腸動物，它們的共同特征是：生活在水中；身體呈輻射對稱；體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成；體內有消化腔；有口無肛門；有網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)。渦蟲屬于扁形動物，扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結構）、無體腔，有口無肛門。因此，水螅和渦蟲二者的共同特征是有口無肛門。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題：

（1）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈兩側對稱，背腹_____，有口無肛門．

（2）B是_____，身體呈輻射對稱，體表有_____，有口無肛門．

（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的_____動物（類群）．分辨蚯蚓身體前后端的標志是_____在觀察蚯蚓的運動時，實驗者在蚯蚓的體表涂了一層凡士林，你認為C會_____，原因是_____．

（4）D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有_____，有口有肛門．

（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由_____分泌的物質形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體和葉綠體都直接為細胞的生活提供動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一次生物小組實地考察，觀察到了幾種動物�？墒菂s很難區(qū)分它們，你能根據(jù)所學知識，幫助這個小組嗎？

（1）A類與B類結構相同之處是身體由__________________ 構成，都屬于________________。但是A用________ 呼吸，而B用________ 呼吸。

（2）C類是一類特殊類群，它們在發(fā)育方面的特殊特征是_______________。

（3）D類是開始具有較為發(fā)達的________而成為真正陸生脊椎動物的一類。

（4）E類多能飛翔，與其飛行生活相適應的主要外形特征：____________________。

（5）F類特有的生殖發(fā)育特點是_______________________。體腔中特有的結構叫_____。

（6）A.B類與C.D.E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有______________ 。

（7）“蟬蛻”實際是昆蟲體表的________； 作用是_______________________ 。家兔的犬齒退化、盲腸發(fā)達這是與其_______________________相適應的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察人的口腔上皮細胞時，必須將取出的口腔上皮細胞放在生理鹽水中，原因是（ ）
A.使細胞維持正常的形態(tài)
B.避免細胞干燥
C.避免細胞缺水死亡
D.使細胞透明便于觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能作為生物進化證據(jù)的是（ ）
A.DNA序列
B.生物化石
C.體型大小
D.形態(tài)結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構成生物體的結構層次，將下圖進行排序，你認為下列排序中正確的是（ ）

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→②→③→④→⑤

C. ④→②→①→③→⑤ D. ②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了認識酵母菌和霉菌，某學生進行了觀察實驗。請回答有關問題。

（1）取一滴酵母菌培養(yǎng)液滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)酵母菌是 _______（填“單”或“多”）細胞生物；在蓋玻片的一側滴一滴碘液，用吸水紙吸引，對酵母菌進行_________，在顯微鏡下能看到酵母菌細胞中被染成棕色的__________，有的細胞上長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行____________生殖。

（2）從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮，墊上白紙，用放大鏡觀察，可以看到一條條直立生長的________色絨毛，這就是左圖中的（____ ）---直立菌絲。用解剖針挑取少許長有孢子的菌絲，制成臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，視野中呈現(xiàn)綠色的部分是左圖中的（ ____ ）。

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【題目】初冬大雁南飛主要是受溫度這一非生物因素的影響。（ ）

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