17．W食物中無機(jī)鹽、水、維生素等不需要消化就能被直接吸收．√（判斷對錯(cuò)）

分析 食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收

解答 解：食物中無機(jī)鹽、水、維生素等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)不需要消化就能被直接吸收利用．因此題干的說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 只有小分子的、能溶于水的物質(zhì)才能被消化道壁吸收．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．果樹嫁接過程中，保證成活的關(guān)鍵是（　�。�
A．接穗和鉆木枝條粗細(xì)一致B．鉆木的樹皮上要割出“T”型刀口
C．接穗和鉆木的形成層緊密結(jié)合D．接穗橫切口要用繩子捆好

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是新西蘭南端的邊坡上的斜樹奇景，請推測影響該樹形態(tài)的主要因素是（　　）
A．水分B．溫度C．空氣D．風(fēng)力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖，其中①～⑥表示物質(zhì)．請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）據(jù)圖可判斷出圖中的物質(zhì)①是葡萄糖．該物質(zhì)進(jìn)入血液后，使其在血液中含量下降的激素是胰島素．
（2）圖中能與血紅蛋白結(jié)合的是物質(zhì)②（填序號(hào)）．組織細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③進(jìn)入血液后，血液轉(zhuǎn)化為靜脈（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．
（3）④和⑥兩種物質(zhì)中，不含物質(zhì)①的是物質(zhì)⑥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．越小的等級(jí)分類單位中的生物（　　）
A．其形態(tài)、結(jié)構(gòu)的相似性就越少B．其形態(tài)、結(jié)構(gòu)的相似性就越多
C．其生活的范圍就越狹窄D．在地球的分布就越大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為染色體與DNA關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出①～③的名稱：①DNA；②蛋白質(zhì)；③染色體．
（2）③主要存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中，①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因．
（3）正常人體體細(xì)胞中含有46條染色體，其中有1對性染色體．生殖細(xì)胞中含有23條染色體，其中男性的精子中含有性染色體是X或Y染色體．
（4）人類的遺傳就是通過遺傳物質(zhì)在親代與后代之間的傳遞實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)親代的基因隨著染色體傳遞給后代，并控制著后代的性狀表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于植物主要類群特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．被子植物種子的外層有果皮包被
B．裸子植物種子的外層沒有果皮包被
C．蕨類植物區(qū)別于其他植物的特征是：具有輸導(dǎo)組織
D．苔蘚植物的葉能吸收水分和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長存在著差異并且是能夠遺傳的，這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．
（2）圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長的個(gè)體容易獲得食物而生存下來并繁殖后代，頸短的個(gè)體被淘汰掉．這說明環(huán)境變化是生物進(jìn)化的動(dòng)力．
（3）環(huán)境的不斷選擇使頸長的長頸鹿被保留下來，經(jīng)過歷代積累，逐漸形成了現(xiàn)在的長頸鹿．
（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．
（5）生物進(jìn)化的結(jié)果是，使生物具有了適應(yīng)性和多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．禁止酒后駕車的原因是：過量的酒精會(huì)抑制人的（　　）
A．神經(jīng)系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

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