【題目】以下對植物有害的動物行為是

A．蜜蜂汲取花蜜 B．野兔帶走蒼耳果實(shí)

C．松鼠儲存松子 D．蝗蟲啃食植物葉片

【答案】D

【解析】

試題分析：蜜蜂汲取花蜜的同時，可以幫助植物傳粉，A不符合題意；野兔帶走蒼耳果實(shí)，動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。B不符合題意；松鼠儲存松子，能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。C不符合題意；蝗蟲啃食莊稼，會造成減產(chǎn)，D符合題意。

考點(diǎn):動物在自然界中的作用 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究通常要經(jīng)過6個基本步驟：①實(shí)施計(jì)劃；②提出問題；③制訂計(jì)劃；④作出假設(shè)；⑤表達(dá)交流；⑥得出結(jié)論。比較科學(xué)的排列順序是（ ）
A.①②③④⑤⑥
B.③①②④⑥⑤
C.②④③①⑥⑤
D.②③④①⑥⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈 D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的動物是

A. 蜘蛛 B. 蝗蟲 C. 蜜蜂 D. 草魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小亮調(diào)查完九龍公園的生物種類后，將調(diào)查到的生物分成動物、植物和其他生物三類。他所采用的分類依據(jù)是（　�。�
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.生活環(huán)境
C.個體大小
D.生物用途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”中，制定了如下方案：

(1)兩組同時滴加碘液后，第一組_________色，第二組___________色.

(2)設(shè)計(jì)第二組的目的是為了形成__________

(3)由以上節(jié)果可以分析得出：唾液中含____________，它必須在一定的_____________條件下，才能對淀粉起到消化的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量變化曲線，(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)請分析回答問題：

（1）若曲線丙代表的是脂肪的消化，則甲代表的是___________的消化，乙代表的是__________的消化。

（2）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個部位開始被消化，淀粉在_______；脂肪在______；蛋白質(zhì)在_______。

（3）D中含有的消化液有________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）腎臟是形成尿液的場所，腎單位是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位，腎單位的組成包括_________、_________和_________。（填序號）

（2）尿液的形成包括_________和_________兩個過程，血液流經(jīng)腎臟后成分最主要的變化是___________________________。

（3）小李發(fā)現(xiàn)自己的小便發(fā)紅，去醫(yī)院驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，據(jù)此推斷小李可能是腎單位中_________發(fā)生了病變。（填名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們食用的綠豆芽白嫩部分，主要是由種子的( )發(fā)育成的

A. 胚根 B. 胚芽 C. 子葉 D. 胚軸

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同步練習(xí)冊答案