達爾文發(fā)現(xiàn)在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上分別生活著15種陸生龜類,它們的形態(tài)各異,食性和棲息場所也各不相同.但是經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡,是由南美洲西海岸大陸龜進化而來的.請用自然選擇學說說明大陸龜?shù)倪M化過程及其原因.
(1)在大陸龜?shù)暮蟠芯哂?!--BA-->
微小、不定向的
微小、不定向的
變異,為大陸龜?shù)倪M化提供了
原始材料
原始材料

(2)在不同島嶼的特定條件下,龜類與環(huán)境之間存在的
生存斗爭
生存斗爭
,是不同島嶼上龜類進化的
動力
動力

(3)不同島嶼的特定環(huán)境的
向選擇
向選擇
作用,保留了有利變異的個體,并決定了龜類的進化
方向
方向

(4)有利變異通過
遺傳
遺傳
作用得到積累和加強,經(jīng)過上述長期進化的過程形成了具有顯著變異的不同
種群
種群
分析:達爾文認為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的,因此,生物適應環(huán)境的方式也是多種多樣的,所以,經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界的多樣性.
解答:解:自然選擇學說認為,生物的變異為自然選擇提供了更多的選擇材料;變異一般是不定向的,而自然選擇是定向的,自然選擇決定著生物進化的方向;生存斗爭是自然選擇的過程,是生物進化的動力.材料中生活在南美加拉巴哥斯群島的15種陸生龜類是由生活在南美西海岸的大陸龜類進化來的.
(1)生物界普遍存在變異,材料中在大陸龜?shù)暮蟠芯哂形⑿、不定向的變異,為生物進化提供了原始材料.
(2)生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭、生物種內的斗爭、以及生物種間的斗爭.生活在不同島嶼的龜類與環(huán)境之間進行著生存斗爭,最終形成了與不同島嶼環(huán)境相適應的龜類,因此生存斗爭是不同島嶼上龜類進化的動力.
(3)不同島嶼上的龜類,其變異是不定向的,但環(huán)境的選擇作用是定向的,因此龜類的進化方向是朝著適應不同島嶼的環(huán)境的方向進化的.
(4)適應環(huán)境的變異逐代遺傳下去并得到積累和加強,經(jīng)過長期的進化過程,形成了形態(tài)各異、食性和棲息場所也各不相同的龜類種群.
故答案為:(1)微小、不定向的  原始材料  (2)生存斗爭  動力  (3)定向選擇  方向
(4)遺傳  種群
點評:此題考查了環(huán)境對生物的選擇作用.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:亮點激活 濟南版八年級生物(下) 題型:043

達爾文在乘“貝格爾號”艦考察離扼瓜多爾海岸大約900公里的加拉帕戈斯群島時發(fā)現(xiàn),島上來自南美洲的雀在喙的形態(tài)和大小方面發(fā)生了許多變化,它們分別取食不同的類型食物。

(1)嘗試提出有關加帕戈斯雀的進化過程的假設。

(2)在加拉帕戈斯雀的進化過程中起決定作用的因素是什么?

(3)達爾文通過對加拉帕戈斯群島美洲雀進化發(fā)展的研究,確認了生物進化是自然選擇的結果。你能復述達爾文的研究和研究結論嗎?

(4)你能說出還有哪些其他生物進化學說?并簡要介紹一下。

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:畫圖題

探究生物進化的過程和原因:
探究目的:舉例說明生物進化的過程和原因
探究指導:
(1)學生4人一組,閱讀和討論下面有關加拉帕戈斯雀的進化材料。達爾文在乘“貝格爾號”艦考察離厄瓜多爾海岸大約900km的加拉帕戈斯群島時發(fā)現(xiàn),島上來自南美洲的雀在喙的形態(tài)和大小方面發(fā)生了許多變化,它們分別取食不同類型的食物(如圖所示)。加拉帕戈斯 雀進化過程。
(2)小組嘗試提出有關加拉帕戈斯雀進化過程的假設。建議考慮:如果加拉帕戈斯雀不改變取食的食物種類,將會發(fā)生什么情況?加拉帕戈斯雀的喙的形態(tài)改變是由取食不同類型的食物決定的,而且不是一代兩代就能完成的。這些事實對作出加拉帕戈斯雀進化過程的假設有沒有啟示?
(3)每個學生充分發(fā)表自己的見解,相互交流和討論,達到一定的統(tǒng)一。嘗試用圖示的方法,論述四種雀是如何從取食昆蟲的美洲雀進化發(fā)展而來的;
(4)討論:在加拉帕戈斯雀的進化過程中起決定作用的因素是什么?
深入探究:以小組為單位,觀察周圍一種比較熟悉的飼養(yǎng)動物或栽培植物,提出有關這種動物或植物從野生狀態(tài)進化為現(xiàn)在狀態(tài)的問題。通過查閱相關資料或走訪相關專業(yè)人員,探究在長期的人工飼養(yǎng)或栽培過程中,這些生物進化的過程和原因。

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