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13．人體受精的場所是輸卵管，受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡再緩慢移動到子宮中發(fā)育成胚胎、胎兒．胎兒與母體進行物質交換的結構是胎盤．

分析 女性的生殖系統包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途．
卵巢有產生卵細胞，分沁雌性激素的作用；
輸卵管是輸送卵細胞的管道，也是卵細胞受精的場所；
子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產生月經的地方；陰道是精子進入和胎兒產出的通道；
胎兒通過胎盤、臍帶從母體血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質，同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體血液里，再由母體排出體外，胎盤是母體物質交換的場所．

解答 解：根據分析可知，人體受精的場所是輸卵管，受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡再緩慢移動到子宮中發(fā)育成胚胎、胎兒．胎兒與母體進行物質交換的結構是胎盤．
故答案為：輸卵管；子宮；胎盤．

點評 本題解題的關鍵是正確記憶女性生殖系統的結構和功能，難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述不正確的是（　�。�
A．當心臟的心室收縮時，心臟的房室瓣打開
B．心率是指心臟每分鐘所跳動的次數，可以反映心臟跳動的快慢
C．衡量人的心臟工作能力大小的標志是心臟每分鐘輸出的血量
D．血液能不停地在人體內循環(huán)流動，其動力來自心臟有節(jié)律的收縮和舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．對“草→食草昆蟲→食蟲鳥”這條食物鏈的敘述，錯誤的是（　�。�
A．草是生產者
B．這3種生物之間是吃與被吃的關系
C．僅食物鏈中的生物即可組成一個生態(tài)系統
D．食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列器官中，分泌膽汁的是（　�。�
A．肝臟B．胃C．胰D．唾液腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．一成年男子每天消耗的能量約為15100kJ，如果這位成年男子每天從食物中吸收100g蛋白質，500g糖，200g脂肪（糖類、蛋白質和脂肪的熱價分別為17.15千焦/克、17.15千焦/克、38.91千焦/克），經過3個月后，這位男子的體重可能（　　）
A．增加B．減小C．不變D．都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，根據圖示分析下列說法正確的（　�。�
A．箭頭①所示氣體為二氧化碳
B．箭頭②所示為血液中的各種營養(yǎng)物質
C．箭頭②所示氣體為氧氣
D．肺的換氣是外界與肺泡之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．藻類植物是一類低等植物，原因是（　�。�
A．生活在水中B．植物體很小
C．沒有根、莖、葉的分化D．自己通過光合作用制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．2014年，“埃博拉”成為全球多家新聞媒體列舉的年度十大熱詞．《科學》雜質將其評為“年度崩潰事件”．有關“埃博拉”的消息至今依舊牽動人心．西非爆發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多數人感染和死亡．目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗，過程如圖所示．分析回答問題：

（1）埃博拉病毒是一種急性出血性傳染病，能在人與人或人與動物之間傳播，具有高度的傳染性．
（2）分析實驗過程，并填充：②處應填寫注射埃博拉疫苗．
（3）在實驗中，設置A組恒河猴的作用是作對照．
（4）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質．這種免疫類型為特異性免疫．
（5）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：
①經常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；
②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗能力；
③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；
④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等；
⑤注意不要與患病的人或動物接觸．
上述措施中屬于保護易感人群的是②⑤（填寫序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請把下列生物與之相對應的生殖和發(fā)育特點搭配（只填序號）
A、青蛙  B、麻雀  C、蜜蜂  D、螳螂  E、月季
（1）常用無性生殖的是E；
（2）無變態(tài)發(fā)育的動物是B；
（3）體外受精的是A；
（4）完全變態(tài)發(fā)育的是C；
（5）不完全變態(tài)發(fā)育的是D．

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