【題目】植物體的薄壁組織具有儲存營養(yǎng)物質的作用．（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】解：薄壁組織（又叫基本組織、營養(yǎng)組織）主要分布在根、根莖、種子和果實等器官中，薄壁組織是貯藏物質的場所．
所以答案是：正確
【考點精析】認真審題，首先需要了解植物體的結構層次(植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體)，還要掌握細胞分化形成組織(經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是_____圖，你判斷的依據(jù)是_____；圖中B的主要作用是_____。

（2）細胞生命活動的控制中心是（填字母）_____，其中含有遺傳物質的_____。

（3）細胞的許多生命活動在_____（填字母）中進行，其中的_____能通過_____作用分解有機物并釋放能量，供細胞生命活動利用。

（4）圖中結構E名稱是_____，它是進行_____作用的場所。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是_____（填字母）中含有大量細胞液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答有關問題。

法國著名作家法布爾在他的小說《昆蟲記》中寫到:四年的地下苦干，換來一個月在陽光下的歡樂，這就是蟬的生活。我們不要再責備成年的蟬發(fā)狂般地高唱凱歌了。整整四年，它在黑睛中，穿著像羊皮般堅硬的外套;整整四年，它用鎬尖挖掘著泥土，終于有一天，這滿身泥漿的挖土工突然穿上了高貴的禮服插上了能與鳥兒媲(pi)美的翅膀，陶醉在溫暖中，沐浴在陽光里，享受著世上至高無上的歡愉。無論它的音鈸(b6)有多響，也永遠不足以頌揚如此不易、如此短暫的幸福。

（1）“四年的地下苦干”是蟬發(fā)育過程的_________________階段:“插上了能與鳥兒媲美的翅膀"時是蟬發(fā)育過程的 __________階段，蟬的發(fā)育應屬于_________發(fā)育。與家蠶的發(fā)育過程比，二者的最大不同是蟬的發(fā)育過程中沒有_________階段。

（2）“穿著羊皮般堅硬的骯臟外套”，這里的“外套”是昆蟲的____， 它能保護身體，防止體內水分蒸發(fā)。“ 發(fā)狂般的高唱凱歌”，從性別上說這高唱凱歌的是__________________ 蟬。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究陽光在植物生長中的作用實驗中，以天竺葵作為實驗材料，將其放在黑暗處一晝夜后，再把它置于陽光下并對其中一片葉子進行遮光處理，圖中長方形陰影部分表示遮光處，周圍部分表示未遮光處；①②表示植物光合作用需要吸收的物質�；卮鹣铝行☆}。

【1】此實驗的變量是

A. 陽光B. 葉片C. 水D. 二氧化碳

【2】圖中①、②分別代表什么物質

A. 淀粉和水

B. 二氧化碳和水

C. 水和二氧化碳

D. 二氧化碳和氧氣

【3】如果接下來的實驗操作均準確無誤，那么對經過碘酒染色后遮光處與未遮光處顏色變化的描述正確的是

A. 遮光處變藍，未遮光處不變藍

B. 遮光處與未遮光處都不變藍

C. 遮光處與未遮光處都變藍

D. 遮光處不變藍，未遮光處變藍

【4】下列關于此實驗的結論描述中，正確的是

A. 綠葉在光下制造氧氣

B. 綠葉在光下制造淀粉

C. 植物光合作用需要水

D. 植物光合作用需要二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物對水的需求，正確的描述是

A. 不同植物在一生中消耗的水量相同 B. 不同植物在一生中消耗的水量不同

C. 植物在不同的生長時期需水量相同 D. 植物生活需要水，所以多澆水才好

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各類生物生殖和發(fā)育特點的描述，不正確的是（　　）

A. 嫁接時應使接穗與砧木的形成層緊密結合

B. 玉米用種子繁殖是營養(yǎng)生殖

C. 兩棲類動物進行體內受精和變態(tài)發(fā)育

D. 雞卵中可發(fā)育成雛雞的部分是胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煙草中含有、和等多種有害物質。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與血液的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）觀察c、d箭頭方向提示，表示氧氣的是_____，表示二氧化碳的是_____。

（2）此處氣體交換完成后，a血液將會變成b血液，其中a代表_____，b代表_____（填“動脈血”或“靜脈血”）。

（3）肺能與毛細血管進行氣體交換的原因是：肺泡的數(shù)量多；肺泡外包繞著豐富的_____；肺泡壁很薄，只由_____層上皮細胞組成。

（4）肺泡與血液進行之間氣體交換的原理是_____，特點是氣體總是由高濃度向低濃度流動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】共享單車有效解決市民低碳出行的問題，并引領騎行健身新風潮。在騎車的時候，除了運動系統(tǒng)以外，還需要其它系統(tǒng)的協(xié)調配合。如圖表示騎行時，人體參與該活動的部分結構。

（1）騎車時需要的能量是從食物中獲取的，其中提供能量的主要物質主要在圖一中4徹底消化。此處，參與該物質消化的消化液有_____。

（2）食物中提供能量的物質的消化終產物進入循環(huán)系統(tǒng)，最終運送到組織細胞里，在氧氣的參與下分解釋放能量，這個過程中依次經過心臟的哪幾個腔？_____（填圖四中的數(shù)字）。

（3）騎車過程中的氧氣是呼吸系統(tǒng)提供的，圖二血管中的血流方向如箭頭所示，血液由A流到B后，性質的變化為_____。

（4）在騎行過程中中，同時也產生一些尿素等廢物，圖三②處中的尿素含量比①處的尿素含量_____（注：填寫“多”或“少”）。

（5）騎行時手臂刮傷，緩慢流血并感到疼痛。請用圖五中標號和箭頭寫出痛覺產生的過程：_____（用數(shù)字、字母和箭頭表示）。

（6）騎行中，遠處美景反射來的光線，主要通過晶狀體的折射，在[_____]_____形成物像。

（7）如果騎行過程中越過停車線時才發(fā)現(xiàn)紅燈，馬上進行急剎車，此時感覺面紅耳赤，心跳加快。由此，說明人體的生命活動除了受神經系統(tǒng)的調節(jié)，還受_____的調節(jié)。

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