如圖是與運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答:

(1)動物的運(yùn)動有許多不同形式.如;①魚類可依靠尾部的擺動和[3]______的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行,有的還能跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5]______,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④人類主要依靠______、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動作.
(2)動物的運(yùn)動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如:①多具有發(fā)達(dá)的______,能為運(yùn)動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的______,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多[8]______.
(3)動物的運(yùn)動對其生存有重要意義.對于各種動物來說,運(yùn)動都能擴(kuò)大其活動和生存范圍,因而也就增大了其尋覓______、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會.
(1)動物的運(yùn)動方式各種各樣,動物的運(yùn)動依賴于身體的結(jié)構(gòu).魚類生活在水中,依靠鰭來游泳和平衡身體;飛行的昆蟲,靠翅的快速振動來飛行;鳥的潛肢進(jìn)化為翼,可以自由飛行.后肢可以行走,跳躍和攀援等;人類主要依靠骨、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)和靈巧的動作.
(2)動物的運(yùn)動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如:①多具有發(fā)達(dá)的肌肉,能為運(yùn)動提供動力.;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的外骨骼,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多關(guān)節(jié).
(3)對不同的動物說,有各種各樣的運(yùn)動方式,是對不同環(huán)境的適應(yīng).如,魚的游泳是對水中生活的適應(yīng),蚯蚓的蠕動是對土壤生活的適應(yīng).對于同一種動物來說,活動的范圍越大,生存的范圍也就越大,尋找食物,逃避敵害和尋求配偶的機(jī)會也就越大.
故答案為:(1)鰭;翼;骨.(2)肌肉;外骨骼;關(guān)節(jié).(3)食物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物的分類依據(jù)的是哪方面的特征( 。
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)B.生理功能C.外部形態(tài)D.A和B

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

各項(xiàng)表示的是動物與棲息地的對應(yīng)關(guān)系,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.東北虎----森林B.鯨魚----海洋
C.老鷹----空中D.丹頂鶴---草原

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

以下幾種魚類,哪種不是淡水魚(  )
A.帶魚B.中華鱘C.青魚D.鳙魚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請根據(jù)如圖中的幾種常見動物,回答:

(1)身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物是______.
(2)氣體能夠進(jìn)出生物B的結(jié)構(gòu)是______,其體表具有堅(jiān)韌的外骨骼,外骨骼的作用是______.
(3)C的呼吸器官是______;靠______感知水流和測定方向.
(4)D特有的呼吸方式是______.
(5)將上述動物分為A、B和C、D、E兩大類的分類依據(jù)是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

根據(jù)下列特征,寫出一種或一類生物的名稱:
(1)有鰭、鱗片和鰓:______.
(2)皮膚表面有硬而干燥的鱗片:______.
(3)用喙來覓食,有翅及羽毛:______.
(4)體表有毛發(fā),有乳腺,體腔內(nèi)有膈:______.
(5)皮膚濕潤,可以幫助呼吸:______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較生理功能.______(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

仔細(xì)觀察如圖中的四種動物,下列敘述正確的是(  )
A.鯽魚身體呈流線型,用肺呼吸
B.這四種動物由低等到高等的排列是青蛙、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓
C.青蛙的生殖發(fā)育為變態(tài)發(fā)育
D.保護(hù)大熊貓最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

請將植物和它們所屬的植物類群用線連接起來。
A.黃山松①藻類植物
B.水綿②被子植物
C.桃樹③苔蘚植物
D.鐵線蕨④裸子植物
E.葫蘆蘚                 ⑤蕨類植物

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