為了提高果樹產(chǎn)量，果農往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質部的圓環(huán)，這種做法的道理在于（   ）

A．促進水分和無機鹽的正常運輸              B．促進有機營養(yǎng)物質的正常運輸

C．讓果實得到更多的有機營養(yǎng)物質         D．讓果實得到更多的水分和無機鹽

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?利川市模擬）下面是我們在生活或農業(yè)生產(chǎn)上常會遇到的一些問題，請分析作答：
（1）農業(yè)生產(chǎn)上種植水稻、玉米、煙葉等一般先要育苗，然后移栽幼苗．在移栽幼苗時，根部一般都帶有土坨，這是為了保護幼根及根毛，盡量讓根的
吸收
吸收
作用不受影響，提高成活率．
（2）自然界中水是高處向低處流，但在植物體內，水卻是由低處向高處運輸，這與植物的
蒸騰
蒸騰
作用產(chǎn)生的拉力有密切關系．
（3）在果樹“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”．其道理是切斷了
有機物
有機物
的運輸通道，集中供給到果實上，從而提高了產(chǎn)量．
（4）唐代韋莊的詩句“惆悵墻東，一樹櫻桃?guī)в昙t．流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉．”描寫了早春第一果櫻桃成熟了，芭蕉才開始長新葉．櫻桃的可食部分是由櫻桃花雌蕊的
子房壁
子房壁
發(fā)育而來．芭蕉的葉片為平行脈，根系為須根系，莖內無形成層，有果實和種子，由這些特征你可初步推測出芭蕉屬于
單子葉
單子葉
（填“單子葉”或“雙子葉”）植物綱的植物．

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科目：初中生物 來源：2013年湖北省恩施州利川市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

下面是我們在生活或農業(yè)生產(chǎn)上常會遇到的一些問題，請分析作答：
（1）農業(yè)生產(chǎn)上種植水稻、玉米、煙葉等一般先要育苗，然后移栽幼苗．在移栽幼苗時，根部一般都帶有土坨，這是為了保護幼根及根毛，盡量讓根的______作用不受影響，提高成活率．
（2）自然界中水是高處向低處流，但在植物體內，水卻是由低處向高處運輸，這與植物的______作用產(chǎn)生的拉力有密切關系．
（3）在果樹“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”．其道理是切斷了______的運輸通道，集中供給到果實上，從而提高了產(chǎn)量．
（4）唐代韋莊的詩句“惆悵墻東，一樹櫻桃?guī)в昙t．流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉．”描寫了早春第一果櫻桃成熟了，芭蕉才開始長新葉．櫻桃的可食部分是由櫻桃花雌蕊的______發(fā)育而來．芭蕉的葉片為平行脈，根系為須根系，莖內無形成層，有果實和種子，由這些特征你可初步推測出芭蕉屬于______（填“單子葉”或“雙子葉”）植物綱的植物．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

為了提高果樹的產(chǎn)量，果農往往在果樹枝上橫割一道或數(shù)道深至木質部的圓環(huán)，這種做法的道理在于
[     ]
A．促進水分和無機鹽的正常運輸
B．促進有機營養(yǎng)物質的正常運輸
C．讓果實得到更多的水分和無機鹽
D．讓果實得到更多的有機營養(yǎng)物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了提高果樹木的產(chǎn)量，果農往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質部的圓環(huán)，這種做法的道理在于 ( )

A．促進水分和無機鹽的正常運輸

B．促進有機營養(yǎng)物質的正常運輸

C．讓果實得到更多的水分和無機鹽

D．讓果實得到更多的有機營養(yǎng)物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了提高果樹的產(chǎn)量，果農往往在果樹枝上橫割一道或數(shù)道深至水質部的圓環(huán)，這種做法的道理在于（   ）

A．促進水分和無機鹽的正常運輸                B．促進有機營養(yǎng)物質的正常運輸

C．讓果實得到更多的水分和無機鹽           D．讓果實得到更多的有機營養(yǎng)物質

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