1.關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.魚的身體呈梭形,可減小游泳時(shí)的阻力
B.蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.鳥類用氣囊完成氣體交換,為飛行提供能量
D.哺乳動(dòng)物胎生、哺乳提髙了后代的成活率

分析 (1)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng);魚體兩側(cè)有側(cè)線可以感知水流,測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺器官.
(2)爬行動(dòng)物的體表覆蓋干燥角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會(huì)隨外界的溫度變化而變化.
(3)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(4)哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,心臟四腔,體溫恒定,胎生哺乳等.

解答 解:A、魚的身體呈流線型,可以減少游泳時(shí)水的阻力,是其對(duì)水生生活的適應(yīng),A正確;
B、蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā),適應(yīng)干燥的陸生生活,B正確;
C、鳥類的肺能進(jìn)行氣體交換,氣囊只能貯存氣體,C錯(cuò)誤;
D、哺乳動(dòng)物胎生、哺乳,提高了后代的成活率,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類、爬行類、鳥類以及哺乳動(dòng)物的主要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.蝗蟲是一種危害農(nóng)作物的害蟲.如圖是蝗蟲發(fā)育過程的三個(gè)時(shí)期形態(tài)圖.請(qǐng)回答:

(1)蝗蟲發(fā)育過程的正確順序是ACB(用字母表示).這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)蝗蟲對(duì)人類來說是一種害蟲,危害農(nóng)作物的時(shí)期是成蟲期.
(3)消滅蝗蟲的最佳時(shí)期是在圖中的C(填字母).

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12.以下哪項(xiàng)不是空氣經(jīng)過呼吸道后的變化( 。
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16.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特點(diǎn)是( 。
A.都具有根、莖、葉B.都不結(jié)種子
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(1)這種藥適合哪些人、那些病癥使用?成人和兒童,細(xì)菌引起的急慢性炎癥,如扁桃體炎,鼻竇炎,中耳炎,肺炎等癥狀.
(2)這種藥每盒6粒,共重0.9g.每粒重0.15g.假設(shè)一個(gè)3-4歲的兒童,體重15KG,根據(jù)說明書你能指導(dǎo)一下這個(gè)病人每天應(yīng)服幾次,每次應(yīng)服多少粒藥嗎?一日2次,每次半粒.
(3)你認(rèn)為在說明書中缺少哪些方面的內(nèi)容?不良反應(yīng),注意事項(xiàng)等.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

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10.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈樹→蟲→家燕.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟲扮演的角色是消費(fèi)者;細(xì)菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物.
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)的污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是家燕.
(4)由圖可知,生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體.

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11.植物進(jìn)行光合作用的主要器官是( 。
A.B.C.葉肉D.

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