在開花之前，對花蕊具有保護作用的結(jié)構(gòu)是
①花柄　　　　　 ②花萼　　　　　③花冠　　　　　�、芑ㄍ校�


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ②③
D
分析：本題考查的是花的結(jié)構(gòu)和功能，首先明確花有哪些結(jié)構(gòu)．
解答：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花與莖相連的短柄，它起到支持和輸導(dǎo)的作用．花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護作用．雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉．雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有許多胚珠．雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．
故選：D
點評：花的結(jié)構(gòu)是考查的重點，可結(jié)合著花的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

“探究光對鼠婦生活的影響”中：
（1）提出的問題：________？
（2）作出的假設(shè)：________．
（3）設(shè)計探究方案：設(shè)計實驗時，給鼠婦提供________和________兩種環(huán)境，觀察鼠婦對________的選擇，為了確保實驗結(jié)果只是由于光照不同而引起的，就應(yīng)當使這兩種環(huán)境中除________以外，溫度、濕度等其他條件都相同，也就是說，________是這個實驗中的變量．像這樣，在研究________種條件對研究對象的影響時，所進行的除了________種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做________實驗．
（4）材料用具：每個小組10只鼠婦、土、鐵盤、紙板、玻璃板．
（5）實驗裝置：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上________，一側(cè)蓋上________，這樣盤內(nèi)就形成了________和________兩種環(huán)境．
（6）方法步驟：
①全班分成6-8個小組進行實驗．
②將鼠婦放入實驗裝置里，兩側(cè)的中央放________的鼠婦，靜置2分鐘．
③每隔1分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計多次．
④計算全班各組數(shù)據(jù)的平均值，并對全班平均進行計算分析得出結(jié)論．
⑤得出的結(jié)論：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如果探究實驗的結(jié)果與預(yù)先的假設(shè)不一致，下列哪種做法是錯誤的？


  1. A.
    重新進行假設(shè)
  2. B.
    修改實驗數(shù)據(jù)
  3. C.
    重新進行實驗
  4. D.
    進一步查找相關(guān)資料

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列能正確表示生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈的是


  1. A.
    蝗蟲→吃蟲鳥→黃鼬
  2. B.
    貓頭鷹→老鼠→細菌
  3. C.
    植物遺體→真菌→植物
  4. D.
    草→羊→狼

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

試管嬰兒就是在試管里發(fā)育成胎兒的生育方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

我國海域由于海水受污染導(dǎo)致富營養(yǎng)化，發(fā)生赤潮的面積不斷擴大，請問引起赤潮的罪魁禍首是哪類植物？


  1. A.
    藻類植物
  2. B.
    苔蘚植物
  3. C.
    裸子植物
  4. D.
    被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

唾液淀粉酶能將淀粉初步分解成麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答：
（1）關(guān)節(jié)是由[________]________、[________]________、[________]________三部分構(gòu)成．
（2）關(guān)節(jié)既牢固又靈活的原因是：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

生物種類的多樣性實質(zhì)上是


  1. A.
    品種多樣性
  2. B.
    基因多樣性
  3. C.
    變異多樣性
  4. D.
    類群多樣性

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