【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
(1)圖中生產(chǎn)者是 。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為 者。
(3)圖中有 條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì) 。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是 者。
(6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是 和 。
(7)寫出其中一條食物鏈:_________________________________________________
【答案】(1)草;
(2)消費(fèi);
(3)5;
(4)急劇增加;
(5)分解;
(6)狐、鷹;
(7)草→鼠→蛇→鷹
【解析】
試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者指各種動(dòng)物,分解者指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌等,圖中的草是生產(chǎn)者;
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為消費(fèi)者;
(3)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,以下依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者…一條條的數(shù),圖中的食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,共5條;
(4)如果大量的捕殺狐,兔和鼠會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌车目刂贫鴶?shù)量增加;
(5)生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者,圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,沒有分解者和非生物成分;
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集),因此如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是狐和鷹,
(7)圖中的食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,共5條。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于 ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 。
(2)C和D的名稱是 。在C—D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(3)d的發(fā)育時(shí)期叫做 。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)的發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 (填字母)。
(4)不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是長(zhǎng)期的 形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為鯽魚的外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)魚的身體是_________形,這有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的__________。
(2)請(qǐng)據(jù)圖寫出魚鰭的名稱 1、_________ 5、________
(3)具有感知水流和測(cè)定方向作用的器官是[ ] ________;能保持魚體前進(jìn)方向的是[ ] ________。
(4)魚的呼吸器官是_______,魚不停的吞水和吐水,吐出水與吸入水相比增多的氣體是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答。
(1)圖甲中 只起固定作用,圖乙中 起固定作用外,還吸收水分和無機(jī)鹽。(填字母)
(2)圖甲中能夠吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是 ,能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是 。(填字母)
(3)圖乙中A.B.C中都有 組織,能運(yùn)輸 、 和 。而圖甲中的A.B.C無次結(jié)構(gòu)。
(4)由此可見, 圖中的植株長(zhǎng)得比較高大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中,錯(cuò)誤的是
A.真菌一般是通過孢子繁殖后代的
B.嫁接和扦插能保持親本植物的性狀
C.家蠶、蜜蜂、果蠅均為完全變態(tài)發(fā)育
D.卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精,到達(dá)子宮后開始進(jìn)行細(xì)胞分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問題。
(1)圖中①是 ,②是 。
(2)劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時(shí),她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是 ,處于舒張狀態(tài)的是 ;當(dāng)她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是 ,處于舒張狀態(tài)的是 。
(3)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺到比較輕松,是因?yàn)?/span>①②均處于 狀態(tài)。
(4)以上實(shí)例說明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的___________關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn),回答下列問題:
1、動(dòng)脈與心室之間有 ,心房與心室之間有 ,它們的作用都是 。
2、體循環(huán)途徑: → →全身毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→ 在流經(jīng)全身毛細(xì)血管時(shí),血液由顏色鮮紅含氧豐富的 ,變成了 的靜脈血。
3、肺循環(huán)中 血管里流動(dòng)脈血, 血管里流靜脈血。
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