下列是種子的萌發(fā)條件，最佳的答案是（　　）
分析：種子萌發(fā)需要自身?xiàng)l件和外部條件，自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚；外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
解答：解：我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．所以在四個(gè)選項(xiàng)中D是最佳答案．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：種子萌發(fā)的條件為中考�？嫉闹R(shí)，常和實(shí)驗(yàn)結(jié)合在一起．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?永州模擬）下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題．
瓶子編號(hào) 種子的數(shù)量
（個(gè)）		 種子所處的環(huán)境
（其它外界條件均適宜）
A 3 少量水，20℃
B 3 無水，20℃
C 3 少量水，-10℃
D 3 將種子淹沒的水，20℃（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是
水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？（種子的萌發(fā)是否需要水？）
水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？（種子的萌發(fā)是否需要水？）
．
（2）A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A種子萌發(fā)
A種子萌發(fā)
，D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
D種子不萌發(fā)
D種子不萌發(fā)
．據(jù)此可以得出的結(jié)論是
種子的萌發(fā)需要空氣（空氣是種子萌發(fā)的條件）
種子的萌發(fā)需要空氣（空氣是種子萌發(fā)的條件）
．
（3）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足．
每組種子的數(shù)量太少；每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多（比如都是10粒）
每組種子的數(shù)量太少；每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多（比如都是10粒）
．
（4）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從
種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）
種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）
方面尋找原因．
（5）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？
A
A
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問
培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量（粒） 種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃
（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
溫度
溫度
？
（2）若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用
A
A
和
C
C
兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要
充足的空氣（或氧氣）
充足的空氣（或氧氣）
．
（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于
光照
光照
的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)
沒有
沒有
（填“沒有”或“有”）影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題．
培養(yǎng)皿
編  號(hào)		 種子的數(shù)量（粒） 種子所處的外界條件
（其他外界條件均適宜且相同）
A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃
B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
溫度
溫度
．
（2）若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用
A
A
和
C
C
兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于
有光
有光
環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)
沒有
沒有
（填“沒有”或“有”）影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題．
      


      
培養(yǎng)皿編號(hào)
種子的數(shù)量（粒）
種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
      

      
A
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙         20℃
      

      
B
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
      

      
C
50
培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙         20℃
      

      
D
50
培養(yǎng)皿水淹沒種子 　　　　　　 　 20℃（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
      溫度
      溫度
      ？
      （2）若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用A和
      C
      C
      兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
      （3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要
      空氣
      空氣
      ．
      （4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
      第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
      第二步：將一組培養(yǎng)皿置于
      有光
      有光
      的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．
      結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)
      沒有
      沒有
      （填“沒有”或“有”）影響．
      （5）在進(jìn)行探究時(shí)，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合，正確的處理方法是
      D
      D

      A、修改結(jié)果，使其與假設(shè)相符
      B、依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果下結(jié)論
      C、修改實(shí)驗(yàn)過程，使其與假設(shè)相符
      D、修改假設(shè)，重新做實(shí)驗(yàn)．

			
      

			
      
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