【題目】遇到巨大的聲響時(shí)，應(yīng)該迅速做出的反應(yīng)是（ ）

A. 迅速閉嘴，減少聲音對(duì)鼓膜的巨大壓力

B. 迅速?gòu)堥_嘴，保證鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡

C. 迅速?gòu)堥_嘴，保證鼓膜不受振動(dòng)

D. 不用做出什么反應(yīng)，跟平時(shí)一樣

【答案】B

【解析】當(dāng)聽到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜，這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜，如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響，可見B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的甲乙丙表示小明同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分過程，以及使用顯微鏡觀察到的物像，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題.

（1）甲圖中，A和B滴加液體分別是________和________.

（2）乙圖中，在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，找到物像后，可以調(diào)節(jié)[ ] ________使物像更加清晰；觀察中，若光線過強(qiáng)，可以用顯微鏡的小光圈和反光鏡的________，使視野暗一些.

（3）丙表示小明觀察到的視野中出現(xiàn)了氣泡，為減少該問題的發(fā)生，你認(rèn)為正確的操作方式是______________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物葉片的結(jié)構(gòu)及部分生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要部位是圖一中的_________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖二中的物質(zhì)a進(jìn)入葉片，要通過圖一葉片表皮上的________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）若圖二表示的生理活動(dòng)是呼吸作用，則d表示的物質(zhì)名稱是_________。

（4）若圖二表示的生理活動(dòng)是光合作用，適當(dāng)提高空氣中_________（填字母）的濃度，可以提高光合作用的效率。

（5）移栽樹苗時(shí)，要將部分枝葉剪掉，其目的是（_____）

A.增強(qiáng)呼吸作用 B.降低蒸騰作用

C.增強(qiáng)光合作用 D.利于水分運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上參加比賽的運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，個(gè)個(gè)滿臉通紅、大汗淋漓。這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能（ ）

A. 保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫 B. 排泄和感受外界刺激

C. 調(diào)節(jié)體溫和排泄 D. 排泄和保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

(1)瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的________作用會(huì)加強(qiáng)，其過程可以用____________________________式子來表示，致使玻璃瓶?jī)?nèi)__________氣體濃度増大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的____________作用増強(qiáng)。種子在萌發(fā)過程中，有機(jī)物的含量___________，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到_________。

(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的___________作用逐浙減弱，原因____________________。

(3)光合作用發(fā)生在葉肉細(xì)胞的__________中進(jìn)行的，要想提高光合作用的效率，可以采取的方法有_________________________________。

(4)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是__________________________等。

(5)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜，原因是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程；圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的輸導(dǎo)組織運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過圖一中的[ ] _______________散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的______________。

（2）圖一中能為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的是[ ]____________________，進(jìn)行該生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所是植物細(xì)胞內(nèi)的_______________ 。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在_________(填字母)點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式_____________________________________________。

（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序：__________________(填序號(hào))。設(shè)置步驟②的目的是_____________________________；步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 _______________________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中。其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入抗凝劑。靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（ ）

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰酶腸溶片是一種助消化藥，含多種消化酶，用于胰液缺乏導(dǎo)致的消化不良癥。為了不影響療效，本品需要在4℃左右的低溫條件下保存。生物興趣小組以胰酶腸溶片和蛋清為原材料，探究“胰液對(duì)蛋白質(zhì)的消化作用”。實(shí)驗(yàn)方法如下：

①將胰酶腸溶片處理后，獲得胰酶液備用。

②將蛋清加入沸水?dāng)嚢瑁涑傻盎ㄒ�，冷卻備用。

③取三支試管，分別標(biāo)為 1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)，按下表進(jìn)行處理后，結(jié)果如下：

請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)人體的胰液是由____________分泌的，在____________里發(fā)揮作用。

(2)比較____________（填試管編號(hào)）兩只試管，說明胰蛋白酶具有消化作用。與2號(hào)試管比較，3號(hào)試管沒有明顯變化，說明____________。

(3)生物興趣小組繼續(xù)探究了“不同溫度對(duì)胰液消化作用的影響”，請(qǐng)完善下表所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟：

______ 、______

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：五支試管中，蛋花消失和液體澄清程度變化最大的是______號(hào)試管，基本不變的兩只試管是____________。

(5)實(shí)驗(yàn)材料中，蛋花液還可以換成下列哪些食品？_______。

A．米湯 B．豆?jié){ C．花生油 D．牛奶 E．雪碧

(6)除溫度外，你認(rèn)為有哪些因素可能影響蛋白質(zhì)在小腸中的消化？_____ (寫出一個(gè)即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于生物的是（ ）
A.病毒
B.貝殼
C.小雞
D.西瓜

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