肉腐敗時散出的氣味來自

[　　]

A．微生物的氣味

B．動物原有的氣味

C．肉被微生物分解時產(chǎn)生的氣味

D．以上都不是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點--受精卵是在圖一③
胚珠
胚珠
中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括
①②④⑤
①②④⑤
（選填圖二中的序號）．
（2）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成
C
C
（選填圖四中的字母）．
（3）春天到來種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)來自
②
②
（選填圖二中的序號）．
（4）蘋果是我們喜歡吃的水果，那么我們所能吃的部分是
②
②
發(fā)育成的（選填圖一中的序號）
（5）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．請你幫助“馬虎”同學(xué)書寫出光合作用的文字表達(dá)式．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是
甲
甲
圖，屬于動物細(xì)胞的是
乙
乙
 圖．
（2）用白菜做餃子餡時，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水．這種做法是不科學(xué)的，因為擰出的液體來自白菜細(xì)胞的
液泡
液泡
，其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）李某的很多特征像他爸爸，這是由
C
C
（填字母序號）中的遺傳物質(zhì)決定的．
（4）綠色植物細(xì)胞內(nèi)能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是
E
E
．（填字母代號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗步驟探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”．請完善實驗步驟并回答（1）-（3）小題：
[實驗步驟]
步驟1：取A、B兩種植物的種子各150粒，同種植物的種子取自同一批，且飽滿、大小基本相同．
步驟2：將A種植物種子平均分成A1、A2、A3三組，B種植物種子平均分成B1、B2、B3三組．六組種子分別同時進(jìn)行如下處理：
A1 B1 A2 B2 A3 B3 溫度（℃） -5     30     65 水分           適宜且
 
 空氣           充足 光照           黑暗
步驟3：4天后同時觀察并統(tǒng)計
 
．
（1）請設(shè)計記錄實驗結(jié)果的表格．
（2）實驗后發(fā)現(xiàn)，A種植物種子中A1、A3組均未萌發(fā)，A2組種子大多數(shù)萌發(fā)，該實驗結(jié)果說明
 
；B種植物種子三組均未萌發(fā)，B2組未萌發(fā)的原因可能有
 
（至少寫出兩點）．
（3）A種植物種子萌發(fā)時所需的有機物來自于種子自身的
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

肉腐敗時散出的氣味來自


  1. A.
    微生物的氣味
  2. B.
    動物原有的氣味
  3. C.
    肉被微生物分解時產(chǎn)生的氣味
  4. D.
    以上都不是

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