【題目】合理用藥是健康的生活習(xí)慣之一,下列有關(guān)用藥的一些認識,正確的是( )
A. 非處方藥可隨意服用
B. 服用的藥物劑量越大,療效越好
C. 俗話說“是藥三分毒”
D. 進口的藥物療效一定比國產(chǎn)的好
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中所示兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用、呼吸作用強度隨時間變化的情況,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A. 與光合作用相比,呼吸作用時時刻刻都在進行
B. M點表示的光合作用強度和呼吸作用強度相等
C. 白天引起光合作用強度變化的非生物因素主要是光照強度
D. 一晝夜內(nèi)該植株有機物總量最多的時間是N點對應(yīng)的時間
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某結(jié)構(gòu)的血管分布狀況示意圖,其中b為毛細血管,“→”表示血液流動方向。請據(jù)圖回答:
(1)a表示________(填“動脈”或“靜脈”)血管。
(2)若b為小魚尾鰭內(nèi)毛細血管,在顯微鏡下觀察,判斷b為毛細血管,主要依據(jù)的是其內(nèi)血液中_____呈單行通過。
(3)若該結(jié)構(gòu)為小腸絨毛,則________(填“a”或“c”)端血液中的營養(yǎng)物質(zhì)較多。
(4)若該結(jié)構(gòu)為肺泡,則C內(nèi)流動的是________血。
(5)若該結(jié)構(gòu)為腎臟,與a端相比,c端血液中的尿素含量________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組通過下列實驗,驗證影響光合作用的因素。
實驗原理:抽除葉內(nèi)細胞間隙的空氣,充以水分,會使葉片沉于水中。葉片光合作用放出的氧氣在細胞間隙積累,能使葉片上浮。上浮所需要的時間可作為比較光合作用強弱的依據(jù)。
實驗步驟:
第一步:獲得葉圓片(如圖),抽去其中的空氣;
燒杯號 | 光照(lx) | 溫度(℃) | 二氧化碳(%) |
1 | 6000 | 15 | 0.2 |
2 | 6000 | 25 | 0.01 |
3 | 6000 | 25 | 0.2 |
4 | 2000 | 25 | 0.2 |
第二步:把上述葉圓片放入帶水的燒杯中充以水分,并放在黑暗處備用;
第三步:然后按上表所示條件進行實驗(4只燒杯內(nèi)葉圓片的大小和數(shù)量相同);
第四步:觀察記錄實驗結(jié)果。
請分析回答下列問題:
(1)上述四只燒杯中,葉片上浮最快的是______,說明該燒杯中葉片釋放氧氣最______。
(2)若3號和4號燒杯形成對照實驗,則探究的實驗是______對光合作用強度的影響。
(3)若溫度作為實驗的變量,其中可以作為對照實驗的燒杯號是______和______。1號和2號燒杯能形成對照實驗嗎?為什么__________。
(4)上述實驗表明影響光合作用強弱的因素有______、_____、_____除了上述實驗中影響植物光合作用的重要環(huán)境因素外,還有______等環(huán)境因素也對植物的光合作用有重要影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是超級鼠培育過程示意圖,請看圖回答:
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠的研究中,被研究的性狀是____________,一胎所生的超級鼠個體較大,而普通鼠個體較小,這是一對_________,控制這一性狀的基因是_______________ 。
(2)在生物傳宗接代的過程中,傳下去的是__________,而不是___________。
(3)性狀與基因的關(guān)系是:_________________。
(4)研究者將大鼠生長激素基因注入普通鼠的___________而研制成功。
A.卵細胞 B受精卵的細胞質(zhì)中
C.精子細胞 D.受精卵的細胞核中
(5)目前,轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用有(如:轉(zhuǎn)基因植物)_________,________,________等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】購買包裝食品時最好要選擇( )
A. 保質(zhì)期越長越好
B. 新鮮、保質(zhì)期短,不含防腐劑的食品
C. 保質(zhì)期在一個月以內(nèi)
D. 保質(zhì)期在一年以上
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