A. | 鯽魚用鰓呼吸用鰭游泳 | B. | 麋鹿胎生哺乳 | ||
C. | 丹頂鶴前肢變成翼 | D. | 大鯢幼體用肺呼吸 |
分析 (1)魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,鯽魚游泳的動力主要來自尾鰭和軀干部的擺動.
(2)哺乳動物的主要特征體表面有毛,一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分;牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸;大腦發(fā)達,體溫恒定,是恒溫動物;哺乳;胎生.
(3)鳥類會飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作.
(4)兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,變態(tài)發(fā)育成成體后,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.代表動物:青蛙、娃娃魚、大鯢、蠑螈等.
解答 解:A、鯽魚用鰓呼吸,依靠鰭在水中游泳.正確;
B、麋鹿屬于哺乳動物,具有胎生哺乳的特征,正確;
C、丹頂鶴屬于鳥類,前肢變成翼,靠翼飛行,正確;
D、大鯢屬于兩棲動物,生活在水中,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,錯誤.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記各類動物的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)生們做試卷時,要完成審題、思考、作答等活動的神經(jīng)中樞位于大腦皮層 | |
B. | 當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時,你會迅速進入教室做好上課準備.接受鈴聲的感受器是鼓膜,產(chǎn)生聽覺的部位是大腦 | |
C. | 情緒激動時,在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,腎上腺激素通過血液循環(huán)也參與了生命活動的調(diào)節(jié) | |
D. | 人在睡著時,一旦有蚊子叮咬也會拍打,這是簡單的反射,這是由脊髓控制完成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給生物分類 | B. | 不同環(huán)境中的自然選擇 | ||
C. | 來自共同祖先的遺傳 | D. | 自然環(huán)境條件的改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改用凹面鏡,大光圈 | B. | 改用平面鏡,大光圈 | ||
C. | 改用凹面鏡,小光圈 | D. | 改用平面鏡,小光圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①號變藍 | B. | ②號變藍 | C. | ①②號都變藍 | D. | ①②號都不變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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