分析 結合圖示顯微鏡的各部分名稱如下:1目鏡,2鏡筒,3轉換器,4物鏡,5載物臺,6通光孔,7遮光器,8壓片夾,9反光鏡,10鏡座11粗準焦螺旋,12細準焦螺旋,13鏡臂,14鏡柱,結合顯微鏡的結構和功能進行解答.
解答 解:(1)目鏡:放大觀察的物體; 物鏡:放大觀察的物體.
(2)11粗準焦螺旋和12細準焦螺旋都可以調(diào)節(jié)鏡筒,粗準焦螺旋使鏡筒較大幅度地上升或下降,細準焦螺旋時鏡筒升降的幅度較小.用粗準焦螺旋找到物像,讓細準焦螺旋將物像調(diào)清晰.
(3)用顯微鏡進行觀察時,視野中出現(xiàn)了的污點,黑點的位置只有三種可能,目鏡、物鏡或玻片標本,判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片.轉動目鏡黑點動就在目鏡,不動就不在目鏡;移動載玻片,黑點移動就在裝片,不動就不在裝片;如果不在目鏡和裝片,那就一定在物鏡上.題干中,移動玻片時黑點不動,轉換物鏡,黑點仍存在,那么黑點在目鏡.
(4)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反,所以某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞,看到的物像如圖2中①所示,若要觀察的物像達到圖2中②所示效果,他應將裝片向右下方移動.
(5)顯微鏡的放大倍數(shù)越大視野越暗,反之越亮.使用低倍鏡時物象清楚,焦距適宜,當換用高倍鏡時,由于物鏡的長度不同,焦距就不同,如果不調(diào)焦距物像就模糊.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越窄,透光量變少,視野就會變暗,反之,越亮.所以用低倍物鏡觀察到清楚的物像后換用高倍物鏡后.視野的亮度變化是變暗.遮光器上有大小不同的光圈,在光線強時用小光圈,光線弱時用大光圈.使用小光圈,使進入的光線更少,光線更暗,凹面鏡有匯聚光線的作用,增加進入鏡筒內(nèi)的光線,提高亮度,因此,在觀察中物鏡由10×換為40×時,視野的亮度變化是變暗.這時,你應該調(diào)節(jié) 遮光器和 反光鏡,使視野明暗適宜.
(6)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù).物鏡倍數(shù)越高,鏡頭越長;目鏡倍數(shù)越高,鏡頭越短;顯微鏡成倒立的像:物像與實物相反,上下倒置,左右反向.顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細胞數(shù)目越多.因此,若要使視野中看到的細胞數(shù)量最少,應選用放大倍數(shù)最大的目鏡和物鏡,甲、乙一端無螺紋為目鏡,丙、丁有螺紋為物鏡,其目鏡和物鏡的組合是短目鏡甲和長物鏡丙.
故答案為:
(1)、1;目鏡;4;物鏡
(2)、11;粗準焦螺旋;12;細準焦螺旋;
(3)、目鏡
(4)、右下方
(5)、變暗;反光鏡;遮光器
(6)、A
點評 新課標要求正確使用顯微鏡并具備一定的實驗操作能力,只有這樣有些看上去很復雜的問題,如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話,就會變得十分容易了.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接 | B. | 扦插 | C. | 有性生殖 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左圖是男性的體細胞中染色體圖譜 | |
B. | 人類的體細胞中含有23對染色體 | |
C. | 人類的體細胞中含有一對性染色體 | |
D. | 人類基因組計劃研究了人類的46條染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能懷孕,第二性征不改變 | B. | 能懷孕,第二性征改變 | ||
C. | 不能懷孕,第二性征不改變 | D. | 不能懷孕,第二性征改變 |
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