【題目】下列哪種行為是先天性行為

A. 馬戲團(tuán)的小猴騎車 B. 大山雀偷飲牛奶

C. 幼兔出生后便尋找奶頭 D. 蚯蚓走迷宮

【答案】C

【解析】馬戲團(tuán)的小猴騎車屬于學(xué)習(xí)行為，A錯(cuò)誤；
大山雀偷喝牛奶學(xué)習(xí)行為，B錯(cuò)誤；

幼兔出生后便尋找奶頭是生來就有的先天性行為，C正確；

蚯蚓走迷宮屬于學(xué)習(xí)行為，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究生命的起源可以通過科學(xué)的推測進(jìn)行，那么科學(xué)的推測不包括（　　）
A.確鑿的證據(jù)
B.憑空的想象
C.嚴(yán)密的邏輯
D.豐富的聯(lián)想和想象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）做運(yùn)動時(shí)，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②] ．

（2）[ ]內(nèi)的滑液可減少骨與骨之間的摩擦．（填數(shù)字）

（3）骨骼肌兩端的 可繞過關(guān)節(jié)分別附著在相鄰的兩塊骨上．

（4）在完成投籃動作時(shí)，提供動力的結(jié)構(gòu)是 ．

（5）哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由 組成．

A、骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)

B、骨、關(guān)節(jié)、肌肉

C、骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉

D、神經(jīng)、骨骼�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的有耳垂由基因A控制，無耳垂由基因a控制，請根據(jù)下列簡單遺傳圖解回答相關(guān)問題：

父親（有耳垂）×母親（無耳垂）

↓

女兒（無耳垂）

（1）母親是無耳垂，女兒也是無耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。耳朵的有耳垂和無耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。

（2）父女的基因組成分別為______、______。

（3）女兒成年后與有耳垂男子結(jié)婚，______（選填“可能”或“一定能”）生育出有耳垂孩子。

（4）該夫婦為響應(yīng)國家二孩政策，再生一個(gè)男孩子的概率是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（示例：（⑥） 載物臺 ）。

（1）圖乙表示____（選填“動物”或“植物”）細(xì)胞。

（2）圖乙中___（填圖中序號）的功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；用碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是（___）___。

（3）動植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

（4）下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中錯(cuò)誤的是_____。

選項(xiàng)

操作

目的

A

轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡

調(diào)節(jié)光線強(qiáng)度

B

將裝片向右下方移動

使位于視野左上方的物像移動到視野中央

C

轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

使物象更清晰

D

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液成分的變化可以作為診斷疾病的參考，如圖為某男孩的血液化驗(yàn)單（局部），下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A. 該男孩身體一旦出血?jiǎng)t不易止血

B. 應(yīng)給該男孩配制蛋白質(zhì)含量較高的飲食

C. 該男孩血液中的有核細(xì)胞低于正常值

D. 可對該男孩進(jìn)行成分輸血以補(bǔ)充其血紅蛋白量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動需要氧氣。請回答下列問題：

（1）呼吸道是獲得氧氣的重要通道。當(dāng)阻塞物堵住圖中[③]______時(shí)，會引起呼吸困難。此時(shí)，救護(hù)者可按照圖中所示方法施救，使被救者膈頂部______，胸腔容積______，肺內(nèi)氣壓______外界氣壓，形成較大的氣流把異物沖出。隨后，氣體才能順利進(jìn)入肺。

（2）循環(huán)系統(tǒng)有運(yùn)輸氧氣的功能，當(dāng)血液流經(jīng)肺時(shí)，氧氣擴(kuò)散到肺泡外的______中，與______結(jié)合，使血液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______血輸送到體內(nèi)。

（3）人體獲得氧氣需要各器官、系統(tǒng)分工合作，最終在組織細(xì)胞中被利用。那么，氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞中，需穿過幾層細(xì)胞膜？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為屈肘動作示意圖，下列有關(guān)此圖的敘述，正確的是（　　）

A. ②表示肱二頭肌，此時(shí)處于收縮狀態(tài)

B. ①和②的兩端叫做肌腱，都附在肱骨上

C. 屈肘動作的完成至少需要兩組肌肉相互配合

D. 只要①②、肱骨和關(guān)節(jié)完好，就能完成屈肘動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液。縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c和d分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物，X是吸收a、b、c和d的主要場所。下列分析，錯(cuò)誤的是

A. ①是唾液，其所含唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖

B. ②是胃液，其所含蛋白酶對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化

C. ③是膽汁，其所含脂肪酶將脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)橹疚⒘?/span>

D. ④和⑤是胰液和腸液，a是葡萄糖，b是氨基酸，X是小腸

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同步練習(xí)冊答案