根據(jù)植物的繁殖方式（種子的有無(wú)），可以將植物分為兩大類，水稻、蘋果、松樹(shù)屬于          植物，海帶和葫蘆蘚屬于          植物。
種子、孢子

試題分析：根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無(wú)，可以將植物分為種子植物和孢子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，如海帶和葫蘆蘚；種子植物又分為裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代，如水稻、蘋果、松樹(shù)。
點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，具有，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物分類的知識(shí)，并能靈活的對(duì)植物進(jìn)行分類。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

家兔和人都屬于哺乳動(dòng)物，胎生、哺乳相對(duì)于其他生殖方式的優(yōu)勢(shì)在于（   ）
A．提高了后代的成活率B．使后代數(shù)量大大增加
C．增強(qiáng)了后代的體質(zhì)D．減輕了母體的負(fù)擔(dān)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于變溫動(dòng)物的是
A．鯨魚(yú)B．蛇C．狗D．袋鼠

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

變溫動(dòng)物與恒溫動(dòng)物的主要區(qū)別在
A．有無(wú)調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu)
B．可以選擇適宜溫度的空間
C．選擇適宜活動(dòng)的空間
D．體內(nèi)無(wú)溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雙名法的提出者和生物學(xué)名部分使用的文字分別是
A．袁隆平中文B．巴斯德英文C．列文?虎克希臘文D．林奈拉丁文

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（4分）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可以把動(dòng)物分為兩類：體內(nèi)有脊柱的是  動(dòng)物，例如             ；另一類則是                動(dòng)物，例如            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中有我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的身體可分為_(kāi)_________三部分。
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，它的胸鰭和腹鰭的功能是                     ，控制前進(jìn)方向的鰭是________。
（3）D是一種珍稀鳥(niǎo)類，外形似家鴿，其身體呈流線型，其也有一種獨(dú)特的雙重呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)——________有關(guān)。
（4）E的毛有________作用；其牙齒有________和________之分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，E（哺乳動(dòng)物）在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是              。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在植物園或公園里，經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌。如下圖：

試回答下列問(wèn)題：
⑴標(biāo)牌上植物的中文名為“蠟菊”，學(xué)名（國(guó)際通用名稱）是______文，Helichrysum是此植物的______名，bracteatum是________。
⑵這種分類方法是由瑞典植物學(xué)家林奈提出的生物命名法：        法。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

認(rèn)真觀察圖片。圖片中展示的生物與人類的關(guān)系十分密切。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（5分）

（1）以上圖中屬于植物的是      ，屬于動(dòng)物的是      。
（2）對(duì)D類所代表的生物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是           。
（3）B和C有一個(gè)共同的特征，此特征就是      。
（4）在上述圖片植物中，不能開(kāi)花、結(jié)果的是        。

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