1.某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是溶液濃度.
(2)觀察比較蘿卜條①→③的變化,可推測A燒杯中盛放的是濃鹽水.
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故.
(4)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問題,請(qǐng)你利用圖中原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法:灑清水.

分析 植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞液的濃度和周圍水溶液濃度的大。

解答 解:植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水;當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就失水.
(1)此實(shí)驗(yàn)探究的是:溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響.因此變量是外界溶液的濃度.
(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,蘿卜條萎蔫,表明細(xì)胞失水了,說明A中的溶液的濃度大于蘿卜內(nèi)細(xì)胞液的濃度,故A中盛的是濃鹽水;觀察蘿卜條②一④的變化,蘿卜條膨脹了,表明細(xì)胞吸水了,說明B中蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,故B盛的是清水.
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中會(huì)滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水的緣故.
(4)當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水.因此,菜農(nóng)想保持青菜新鮮的辦法就是灑適量的水.
故答案為:
(1)溶液濃度;   
(2)濃鹽水;   
(3)大于;                  
(4)灑清水.

點(diǎn)評(píng) 植物失水和吸水與周圍水溶液的濃度有關(guān)系,能解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.地球上各種類型的生態(tài)系統(tǒng)的總和是生物圈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.在植物的根尖和芽中存在的主要是分生組織;葉的表皮主要由保護(hù)組織構(gòu)成;細(xì)胞壁薄、液泡大的組織是營養(yǎng)組織.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,從視野A到視野B時(shí),操作過程的正確順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤玻片向左下方移動(dòng) ⑥玻片向右上方移動(dòng).
A.⑥④③②B.③⑤①②C.⑤④③②D.⑤③④①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列幾種狀況下的黃豆種子,能產(chǎn)生大量二氧化碳的是(  )
A.煮熟的B.正在萌發(fā)的C.烘干的D.已經(jīng)死亡的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為肺及肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,肺進(jìn)行氣體交換的主要部位是肺泡,其數(shù)量多,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,有利于進(jìn)行氣體交換.
(2)在外界空氣、肺泡、血液、組織細(xì)胞幾項(xiàng)中,氧氣濃度最低的是組織細(xì)胞.
(3)當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列圖中正確的表示該變化的曲線是。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.下面是汽車司機(jī)看見紅燈停車的反射過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
紅燈→感受器→A→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→B→停車
(1)“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是(填序號(hào))①④②③
①角膜   ②晶狀體   ③視網(wǎng)膜    ④瞳孔
(2)能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的是視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞.
(3)圖中的A、B分別代表的是傳入神經(jīng)、效應(yīng)器.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.輸送血液的“動(dòng)力器官”是(  )
A.心臟B.靜脈C.毛細(xì)血管D.動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.消化道與呼吸道共同的器官是咽.消化道中具有消化功能的器官有口腔、胃和小腸,具有吸收功能的是胃、小腸和大腸.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案