【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”．下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)?/span>（ ）

A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀

C．蟬→螳螂→黃雀 D．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

【答案】D

【解析】

試題分析：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開(kāi)始，由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。即：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→…→最高級(jí)消費(fèi)者。螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂。它們組成的食物鏈?zhǔn)牵毫鴺?shù)→蟬→螳螂→黃雀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)金魚(yú)的魚(yú)缸如果不經(jīng)常換水，魚(yú)就會(huì)出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象，甚至死亡，其主要原因是（ ）
A.水中缺少氧
B.水質(zhì)容易變壞
C.水中微生物過(guò)多
D.水中缺少食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)健康成年人不影響身體健康的一次獻(xiàn)血量不應(yīng)超過(guò)（ ）
A.1000mL
B.800mL
C.400mL
D.100mL

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)看圖，分析有關(guān)地球上細(xì)菌和真菌分布的說(shuō)法，其中正確的是：（ ）

A. 細(xì)菌和真菌只存在于海平面以上10千米

B. 細(xì)菌和真菌只存在于海平面以下10千米

C. 水圈的大部分范圍內(nèi)都有細(xì)菌和真菌的存在

D. 地球的全部范圍內(nèi)都有細(xì)菌和真菌的存在

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正確表示昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程的是 ( )

A. 卵→蛹→繭B. 幼蟲(chóng) → 成蟲(chóng)C. 卵→ 幼蟲(chóng)→ 蛹→成蟲(chóng)D. 卵→蛹→ 成蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生活中幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答問(wèn)題：

（1）圖中動(dòng)物生殖發(fā)育沒(méi)有擺脫水環(huán)境依賴的是_______________。（填圖中序號(hào)）

（2）①的體型呈___________，可以減小游泳時(shí)在水中受到的阻力；在游泳時(shí)主要依靠___________和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)。

（3）②是一種特殊的類群，其呼吸器官為肺，但不發(fā)達(dá)，得依靠_________輔助呼吸

（4）④是一種鳥(niǎo)類，由于有氣囊的存在，提高了____________的效率，增加了氧氣需求。

（5）⑤為哺乳動(dòng)物，其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____________，提高后代的成活率。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為五種不同的生物，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 除噬菌體外，都是單細(xì)胞生物 B. 除草履蟲(chóng)外，都有細(xì)胞壁

C. 除衣藻外，都營(yíng)寄生生活 D. 除大腸桿菌外，其他都是分解者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中那個(gè)不是由細(xì)胞構(gòu)成的 ( )

A. 蒲公英B. 草履蟲(chóng)C. 蘑菇D. 艾滋病病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某病人進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn)，結(jié)果是WBC數(shù)目為12×109個(gè)/L，你認(rèn)為他得了（ ）
A.貧血
B.炎癥
C.血栓
D.不確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案