【題目】為了消滅蚊子,人們向其生活的湖里噴酒殺蟲(chóng)劑。只要?dú)⑾x(chóng)劑含量在950pm以下,都不會(huì)對(duì)脊椎動(dòng)物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚(yú)鳥(niǎo)死在湖中。根據(jù)下表(第二年測(cè)得的湖中生物體內(nèi)殺蟲(chóng)劑含量)和能量金字塔,分析錯(cuò)誤的是
A. 該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者,浮游動(dòng)物、魚(yú)、食魚(yú)鳥(niǎo)是消費(fèi)者
B. “浮游植物←浮游動(dòng)物←魚(yú)←食魚(yú)鳥(niǎo)”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈
C. 由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)遞減
D. 食魚(yú)鳥(niǎo)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,殺蟲(chóng)劑通過(guò)食物鏈在其體內(nèi)積累超過(guò)致死量
【答案】B
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
2、食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物。因此該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者;消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物。因此消費(fèi)者有浮游動(dòng)物、魚(yú)、食魚(yú)鳥(niǎo)。A正確;食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者,B錯(cuò)誤;從能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)遞減的,C正確;在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。在“浮游植物→浮游動(dòng)物→魚(yú)→食魚(yú)鳥(niǎo)”食物鏈中,食魚(yú)鳥(niǎo)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,殺蟲(chóng)劑通過(guò)食物鏈在其體內(nèi)積累超過(guò)致死量,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將金魚(yú)藻放在裝滿水的玻璃杯中,用漏斗罩住金魚(yú)藻,并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管,將該裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,當(dāng)氣體充1/2試管時(shí),用帶火星的小木條檢驗(yàn)該氣體,小木條復(fù)燃。說(shuō)明該過(guò)程產(chǎn)生的氣體是( 。
A. 二氧化碳
B. 氧氣
C. 氮?dú)?/span>
D. 甲烷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體上臂的肌肉結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)軀體運(yùn)動(dòng)的形成是由_______、________、_______三部分共同完成的。
(2)圖中結(jié)構(gòu)1是________,結(jié)構(gòu)2是________,結(jié)構(gòu)3是________。
(3)肱二頭肌________,使肘關(guān)節(jié)彎曲,前臂上提,此時(shí)肱三頭肌呈______狀態(tài);肱三頭肌______,使肘關(guān)節(jié)伸直,前臂下垂,此時(shí)肱二頭肌呈________狀態(tài)。這兩組肌協(xié)調(diào)伸縮,牽引著前臂的骨繞著________產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng),將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將________ , 其原因是________ .
(2)如果瓶子中種子的呼吸作用過(guò)于旺盛,致使玻璃罩內(nèi)氧濃度過(guò)低,抑制了幼苗的________ , 使幼苗進(jìn)行光合作用時(shí)所需的能量減少,導(dǎo)致光合作用________ .
(3)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對(duì)B裝置進(jìn)行________處理
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請(qǐng)分析水珠主要來(lái)自幼苗的________作用.
(5)到了晚上,農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,這樣做的原理是抑制________ , 減少________的消耗.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人體血液循環(huán)過(guò)程中,動(dòng)脈血變成靜脈血發(fā)生在哪個(gè)過(guò)程中
A. 體循環(huán)過(guò)程 B. 肺循環(huán)過(guò)程
C. 血液流經(jīng)心臟時(shí) D. 血液流經(jīng)左心房時(shí)
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