下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請分析圖片并回答下列問題：

圖中A表示皮膚的屏障作用，B表示白細(xì)胞的吞噬作用，C表示抵抗抗原的侵入，D表示氣管內(nèi)纖毛的防衛(wèi)屏障作用，其中屬于非特異性免疫的有
A
A
、
B
B
、
D
D
；屬于特異性免疫的有
C
C
．
分析：免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力，從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫．
解答：解：人體的第一道防線由皮膚和黏膜組成，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還具有殺菌作用，呼吸道黏膜上的纖毛還具有清掃異物的作用；人體的第二道防線由殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠殺滅和吞噬侵入人體的病原體；這兩道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成，當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體，抗體具有特異性，只對特定的病原體起作用，因此這種免疫屬于特異性免疫．
A、D皮膚的屏障作用和氣管內(nèi)纖毛的防衛(wèi)屏障作用，是人體生來就有的、對多種病原體具有防御作用，是非特異性免疫
B血液中的白細(xì)胞吞噬病菌，是人體生來就有的、對多種病原體具有防御作用，是非特異性免疫
C抗體抵抗抗原的侵入，抗體具有特異性，只對特定的病原體起作用，因此這種免疫屬于特異性免疫．
故答案為：A、B、D； C．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別：獲得途徑不同、對病原體的作用有無特異性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?沐川縣模擬）下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線．請分析圖片回答下列問題：

（1）關(guān)于上圖，可用下列一組序號來加以說明．正確的序號順序應(yīng)該是
②③①④
②③①④
．
①抵抗抗原的侵入；②皮膚的保護(hù)作用；③溶菌酶的作用；④吞噬細(xì)胞的作用
（2）圖中屬于第一道防線的是（用字母表示，下同）
A
A
；圖中屬于第三道防線的是
C
C
．
（3）屬于特異性免疫的有
C
C
．
（4）傳染病是由
病原體
病原體
引起的，能夠在人與人之間，或人與動物之間傳播的疾�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?蘇州）下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請分析圖片回答下列問題：
（1）將下列一組圖示說明的序號填寫在圖下相應(yīng)的橫線上：
①抵抗抗原的侵入  ②皮膚的保護(hù)作用   ③溶菌酶的作用   ④吞噬細(xì)胞的作用

A圖
②
②
      B圖
③
③
       C圖
①
①
          D圖
④
④

（下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示）
（2）圖中屬于第一道防線的是
A
A
；屬于第二道防線的是
B、D
B、D
；屬于第三道防線的是
C
C
．
（3）屬于特異性免疫的有
C
C
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請回答下列問題：

（1）將下列一組圖片說明的序號填在相應(yīng)圖下的橫線上．
①抵抗抗原的侵入        ②皮膚的保護(hù)作用     ③溶菌酶的作用          ④吞噬細(xì)胞的作用
A：
②
②
       B：
③
③
         C：
①
①
       D：
④
④

（2）圖中屬于第一道防線的是
A
A
；屬于第二道防線的是
B D
B D
；屬于第三道防線的是
C
C
．（填“A”、“B”、“C”、“D”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，分析圖片并回答問題．

（1）將圖示內(nèi)容說明的序號和圖片一一對應(yīng)，填寫在圖號旁的括號內(nèi)．
①抵抗抗原的侵入  ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬細(xì)胞的作用
（2）圖中屬于第一道防線的是圖
A
A
；圖中屬于第三道防線的是圖
D
D
．（填字母）
（3）小紅患流感，血液檢查白細(xì)胞增多，可以用圖
C
C
來解釋．

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