A. | 光合作用的實(shí)質(zhì)是吸收二氧化碳,釋放氧氣 | |
B. | 光合作用的主要原料是水 | |
C. | 合理密植能保證農(nóng)作物有效的進(jìn)行光合作用 | |
D. | 光合作用的作用就是調(diào)節(jié)碳-氧平衡 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用.
解答 解:A、一方面把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物,并且釋放出氧氣,這是物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程;另一方面是在把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的同時(shí),把光能轉(zhuǎn)變成為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,這是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程,A錯(cuò)誤.
B、光合作用的主要原料是水和二氧化碳,B錯(cuò)誤.
C、合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.種植過(guò)密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進(jìn)行光合作用,種植過(guò)稀,C正確.
D、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者及維持生物圈中的碳-氧平衡:D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道光合作用的概念和意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈 | B. | 靜脈 | C. | 毛細(xì)血管 | D. | 淋巴管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用使大氣濕度增加 | B. | 光合作用釋放氧氣較多 | ||
C. | 呼吸作用旺盛,產(chǎn)生水分多 | D. | 光合作用旺盛,釋放水汽多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H7N9型禽流感的病原體有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活 | |
B. | 研制注射H7N9型禽流感疫苗是預(yù)防該病流行的有效措施 | |
C. | 對(duì)感染H7N9型禽流感的活禽宰殺活埋屬于切斷傳播途徑 | |
D. | H7N9型禽流感病毒侵入人體能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體參與非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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