A動物的取食　　　　　　　　　 a應激性
B向日葵朝向太陽　　　　　　　 b生長
C植物的開花結(jié)果　　　　　　　 c營養(yǎng)
D人體的排汗　　　　　　　　　 d繁殖
E蘑菇由小長大　　　　　　　　 e 呼吸
F 魚不停的吞水吐水　　　　　　 f 排泄．

解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．A動物的取食，說明生物的生活需要營養(yǎng)；B向日葵朝向太陽，說明生物能對外界刺激作出反應；C植物的開花結(jié)果，說明生物能繁殖； D人體的排汗，說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；E蘑菇由小長大，說明生物能生長；F魚不停的吞水吐水，說明生物能進行呼吸．
故答案為：
分析：此題考查的知識點是生物的特征．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．
點評：解此題的關鍵是理解生物的特征．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

探究動物的先天性行為。
背景：菜青蟲總是取食十字花科植物（如小白菜葉等），而不喜歡取食其他植物（如樟樹葉、柳樹葉等），這是由于十字花科植物中有菜青蟲喜歡的某種物質(zhì)。
一、提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
二、作出假設：                     　　　　　                               。
三、制定計劃：
(1)請你在下面2種方案中選擇一種你認為合理的方案，并說明理由……………… (　　)
　 A．　去菜地里直接選取現(xiàn)成的菜青蟲進行實驗。
B．　去菜地里選取蟲卵，在隔離狀態(tài)下孵化出菜青蟲后進行實驗。
你的理由是                                                              。
(2)你認為每一組菜青蟲的數(shù)量最好用………………………………………………　(　　)
A．1只            　　　　　　　　　　　　  B．15只
你的理由是                                                              。
你認為這個實驗的變量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

將下列動物的行為和行為的類型用線連接起來：
①金龜子落地裝死　　　　　　　　　　　　 A 繁殖行為
②雌雄青蛙抱對　　　　　　　　　　　　　　B 取食行為
③老鼠偷吃糧食　　　　　　　　　　　　　　C 防御行為
④黎明時公雞打鳴報曉　　　　　　　　　　　D 攻擊行為
⑤兩只狗為爭奪骨頭子打架　　　　　　　　　E 節(jié)律行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將左右兩列中相關聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起
1　 A、動物的取食 　　　　 a應激性　　　　 2 A、老虎吃野豬　　　　　　　 　 a合作關系
　　 B、向日葵向太陽　 　 b生長　　　　　　　 　　 B、許多蜜蜂在釀蜜　　　　 b競爭關系
　 C、植物的開花結(jié)果　 c營養(yǎng)　　　　　　　　　 C、田里的水稻與雜草　　　 c捕食關系
　　 D、蘑菇由小長大　　　 d繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將左右兩列中相關聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起

1動物的取食　　　　　　　 　 a排 泄　　　

2蘑菇由小長大　　　　　　　 b繁 殖

3人體的排汗　　　　　　　 　c應激性

4植物的開花結(jié)果　　　　　 d營 養(yǎng)

5向日葵朝向太陽　　　　　　e生 長

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