2．下列說法不正確的是（　　）
A．調(diào)查是科學探究常用的方法之一B．人口普查也是調(diào)查
C．調(diào)查要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象D．對調(diào)查結(jié)果可以不進行整理和分析

分析 調(diào)查法是生物學上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法．

解答 解：為了達到設(shè)想的目的，制定某一計劃，全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱為調(diào)查法，調(diào)查是科學探究常用的方法之一．它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)，調(diào)查后對調(diào)查結(jié)果要進行整理分析，故選項D對調(diào)查結(jié)果可以不進行整理和分析不正確．
故選：D

點評 調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，根據(jù)不同的情況靈活選擇調(diào)查方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答問題：

（1）甲圖所示的昆蟲變態(tài)發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙為受精的鳥卵結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是a（填代號）．
（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，胎兒與母體進行物質(zhì)交換的主要場所是①（填代號）．
（4）丁圖若把基因型為Aa的鴨梨樹枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的果實的果皮是鴨梨的性狀，所結(jié)種子的基因型為AA、Aa、aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．玉米是世界上重要的糧食作物，是公認的黃金食品．玉米成熟快，產(chǎn)量高，耐寒能力強，且極具營養(yǎng)價值．如圖是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)④是胚軸；結(jié)構(gòu)⑤是胚芽，它將來發(fā)育成莖和葉．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常選用籽粒飽滿的玉米種子播種，是因為種子[②]胚乳內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需．萌發(fā)時，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[③]胚根．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，陰雨連綿的天氣會影響玉米的傳粉，造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)，人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．觀察據(jù)右側(cè)“尿的形成圖”回答下列問題：
（1）填出下列名稱：
3腎小囊4腎小球5腎小管．3、4、5合起來組成腎單位．
（2）尿的形成主要包括圖中的
A 腎小球的濾過作用
B 腎小管的重吸收作用兩個過程．
（4）某人的原尿中發(fā)現(xiàn)有蛋白質(zhì)，其病變部位可能是[]腎小球；另一人排出的尿液突然大量增加，其病變部位可能是[]腎小管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列做法中環(huán)境保護工作所不允許的是（　�。�
A．退田還湖B．綠化荒山
C．污水需經(jīng)處理排入河流D．毀林造田多產(chǎn)糧食

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物成分．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于生產(chǎn)者，圖中的各種動物屬于消費者．
（3）圖中有5條食物鏈，其中最長的一條是：草→鼠→蛇→鷹．
（4）草原中存在的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在捕食關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在競爭關(guān)系．
（6）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，則DDT會通過食物鏈積累，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物體有嚴整的結(jié)構(gòu)，并且大都由細胞構(gòu)成，下列生物體不是由細胞構(gòu)成的是（　�。�
A．酵母菌B．病毒C．草履蟲D．細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）下降鏡筒時有一個基本的要求，就是眼睛要看著[②]物鏡．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋．
（3）臨時裝片制好后，應(yīng)先置于低（高、低）倍鏡下觀察．現(xiàn)有某同學在觀察中發(fā)現(xiàn)一細胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片向右下移動．
（4）選用“10×”目鏡和“40×”物鏡的顯微鏡觀察，所看到的物像比實際物體放大了400倍，與選用“10×”目鏡和“10×”物鏡相比，其亮度變亮了．
（5）觀察寫有“上”字的標本，視野中看到的圖象．
（6）由于觀察到的物像太小，他應(yīng)該選用的鏡頭組合是（該同學用的顯微鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙鏡頭一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁鏡頭無螺紋，丙較長、丁較短）甲、丁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在有氧呼吸過程中，水參與的階段和水生成的階段分別是（　�。�
A．第一和第二階段B．第二和第三階段C．第一和第三階段D．第二和第二階段

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同步練習冊答案