7.圖為血液循環(huán)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
B.①和②之間、③和④之間都有防止血液倒流的瓣膜
C.血管⑤比⑥的管壁厚,彈性大
D.組織細(xì)胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過(guò)心臟2次,才能排出體外

分析 血液循環(huán)路線(xiàn)如圖所示:

   根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分:體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).
圖中①右心房,②右心室,③左心房,④左心室,⑤肺動(dòng)脈,⑥肺靜脈.

解答 解:A、當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),由于血液中二氧化碳的含量比肺泡中的高、氧氣的含量比肺泡中的低,因此血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,這樣血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血,A正確;
B、①和②之間、③和④之間都有房室瓣,使血液只能從心房流向心室,B正確;
C、⑤肺動(dòng)脈,⑥肺靜脈,⑤動(dòng)脈比⑥靜脈的管壁厚,彈性大,C正確;
D、人體組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的過(guò)程是:組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管→小靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外.可見(jiàn)組織細(xì)胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過(guò)心臟1次,就能排出體外,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小明用糖汁在地上寫(xiě)下“百年潮,中國(guó)夢(mèng)”.不久后,螞蟻就在地上排列出這幾個(gè)字形.小明是利用了螞蟻的(  )
A.覓食行為B.攻擊行為C.防御行為D.繁殖行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.何為同學(xué)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柼岢龅哪骋贿z傳規(guī)律,步驟如下:
①在4個(gè)白色乒乓球上分別鉆個(gè)圓孔,各放入一塊圓形磁鐵(磁鐵有南北兩極,且同極相斥、異極相吸),磁鐵南極露出球面,2個(gè)標(biāo)上“A”,另2個(gè)標(biāo)上“a”,代表卵細(xì)胞;
②將4個(gè)黃色乒乓球進(jìn)行同樣處理,不同的是磁鐵北極露出球面,代表精子;
③將4個(gè)白球放入一個(gè)大籃子內(nèi)不停搖動(dòng),使它們隨機(jī)分布;
④邊搖動(dòng)籃子邊將4個(gè)黃球同時(shí)放入籃子內(nèi);
⑤待看到4個(gè)白球分別與4個(gè)黃球兩兩結(jié)合(北鐵異極相吸,如圖)后,統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果.
請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)該同學(xué)采用的科學(xué)研究方法叫模擬實(shí)驗(yàn)法.
(2)如果乒乓球上的“A”表示控制豌豆植株高莖的基因,且高莖為顯性,在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),表示豌豆植株為高莖的基因組合有AA和Aa兩種.
(3)本實(shí)驗(yàn)中乒乓球和磁鐵的大小、質(zhì)量及磁鐵的磁性強(qiáng)弱等都應(yīng)一致,還要不停搖動(dòng),目的是保證攜帶不同基因的雌雄生殖細(xì)胞結(jié)構(gòu)的機(jī)會(huì)相同.
(4)他從一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果就統(tǒng)計(jì)得出子代的基因組合比例為AA:Aa:aa=1:2:1的結(jié)論.你認(rèn)為此結(jié)論可靠嗎?不可靠.如果需對(duì)后代高莖與矮莖的比例進(jìn)行統(tǒng)計(jì),則需要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列敘述正確的是(  )
A.神經(jīng)元由樹(shù)突和軸突組成B.神經(jīng)元的長(zhǎng)突起稱(chēng)為神經(jīng)
C.神經(jīng)元能接受和傳遞信息D.構(gòu)成反射弧的細(xì)胞都是神經(jīng)元

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列疾病中,屬于傳染病的是( 。
A.白化病B.艾滋病C.心臟病D.糖尿病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,數(shù)字表示的是生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A系統(tǒng)表示的是消化系統(tǒng),圖中①表示的生理過(guò)程是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,完成該過(guò)程的主要器官是小腸.
(2)C循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動(dòng),而不能倒流,其主要原因是心臟內(nèi)和靜脈內(nèi)都有
能防止血液倒流的瓣膜.
(3)在寒冷的冬天,人的飲水量盡管沒(méi)有增加,但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要多,其原因是水分由生理
過(guò)程③(填數(shù)字)的排出量大大減少的緣故.
(4)上述各種生理活動(dòng)之所以能夠順利進(jìn)行,都有賴(lài)于神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,也依靠各種器官、系統(tǒng)的分工協(xié)作.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

19.洛陽(yáng)牡丹品種繁多,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)人體激素調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.激素是由內(nèi)分泌腺分泌的,能對(duì)人體生命活動(dòng)起重要調(diào)節(jié)作用
B.人體內(nèi)的激素含量很少,分泌過(guò)多、過(guò)少都可能引起疾病
C.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多,易患呆小癥
D.激素的運(yùn)輸需依靠血液循環(huán),激素分泌可受環(huán)境影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)都有輔助呼吸的結(jié)構(gòu)
B.哺乳動(dòng)物的幼崽剛出生就會(huì)吃奶,這是先天性行為,有利于幼崽的成活
C.蝦、蟹是節(jié)肢動(dòng)物,體表覆蓋堅(jiān)韌的甲
D.水螅的體壁由外胚層、內(nèi)胚層和兩者間的膠狀物質(zhì)構(gòu)成

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