【題目】人體內(nèi)的活細(xì)胞生活所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，主要是靠

A. 血細(xì)胞的運(yùn)輸 B. 血液的運(yùn)輸 C. 血漿的運(yùn)輸 D. 血小板的運(yùn)輸

【答案】B

【解析】血液中有紅細(xì)胞富含血紅蛋白--一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離，血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，可見(jiàn)B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)試回答下列問(wèn)題．

（1）提出問(wèn)題：_______________________？

（2）作出假設(shè)：_______________________．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取________只孑孓放入乙燒杯中；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是__________．其中甲燒杯起_____________作用．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓________________，乙燒杯中的孑孓___________．

（5）得出結(jié)論：_____________________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天連翹和紫荊爭(zhēng)相斗艷，秋天菊花綻放，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是（　�。�

A. 水分 B. 溫度 C. 陽(yáng)光 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是（　�。�

A. 冬眠的青蛙 B. 禽流感病毒

C. 恐龍化石 D. 水池中的草履蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）

A. 陽(yáng)光→草→兔→狼 B. 草→昆蟲(chóng)→青蛙

C. 鳥(niǎo)→昆蟲(chóng)→草 D. 草→蝗蟲(chóng)→細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察（放大1000倍）人血涂片上的紅細(xì)胞，不會(huì)看到（　　）

A. 有的圓餅狀 B. 有的啞鈴形 C. 有的中間亮 D. 有的具有核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于生物生命現(xiàn)象的是（　�。�

A. 生物的生長(zhǎng) B. 生物的繁殖 C. 生物的呼吸 D. 生物的分類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的長(zhǎng)骨主要分布在

A. 頭部 B. 頸部 C. 軀干部 D. 四肢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A圖和B圖為某類(lèi)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖作答：注意：[ ]中填序號(hào)，橫線(xiàn)填文字。

（1）A圖是_____細(xì)胞，B圖是_____細(xì)胞。

（2）圖中動(dòng)植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)是_____、_____、_____、_____。

（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞中的[____]_____。

（4）綠色植物能進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程在結(jié)構(gòu)[____]_____中發(fā)生。

（5）能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[____]_____。

（6）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的[____]_____可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。

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