2.2014年2月以來,幾內(nèi)亞埃博拉出血熱暴發(fā)流行,導(dǎo)致幾千人患病許多人死亡,引起了全球的關(guān)注,人們總結(jié)出許多有效的措施,下列措施中不屬于切斷傳播途徑的是(  )
A.將“埃博拉”患者進(jìn)行隔離和治療B.禁止探望“埃博拉”患者
C.在人群集中的地方戴口罩D.勤洗手,注意個人衛(wèi)生

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.

解答 解:A、“埃博拉”患者是能夠散播病原體的傳染源,因此,“將‘埃博拉’患者進(jìn)行隔離和治療”,屬于控制傳染源;
BCD、“禁止探望‘埃博拉’患者”、“在人群集中的地方戴口罩”、“勤洗手,注意個人衛(wèi)生”,都屬于切斷傳播途徑.
  所以,不屬于切斷傳播途徑的是“將‘埃博拉’患者進(jìn)行隔離和治療”.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.與骨的長長有關(guān)的是( 。
A.骨松質(zhì)B.骨密質(zhì)C.骨膜D.骺端軟骨層

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17.恰當(dāng)?shù)倪\用圖表能夠?qū)⒊橄蟮闹R直觀化,通過簡單的圖形,把復(fù)雜的知識內(nèi)涵表達(dá)出來.如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng).①~⑥表示人體的某些生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A系統(tǒng)是消化系統(tǒng),完成①過程的主要器官是小腸.
(2)經(jīng)過③肺泡內(nèi)的氣體交換過程,血液成分由靜脈血變成動脈血.
(3)在C系統(tǒng)中,為血液流動提供動力的器官主要是心臟.
(4)在D系統(tǒng)內(nèi),血液流經(jīng)腎臟時,主要通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個過程形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外.
(5)圖示中的排泄途徑共有三條.

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10.與動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
C.細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.蚊子在水中產(chǎn)卵,形成蚊子的幼蟲叫孑孓,人們常可觀察到孑孓浮到水面的現(xiàn)象.對“孑孓為何要浮到水面”這個問題,如果不進(jìn)行實驗,你認(rèn)為下列假說可能正確的是( 。
A.孑孓需要光線B.孑孓需要氧氣
C.孑孓要找蚊媽媽吃食物D.以上都是

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7.下面是四位同學(xué)關(guān)于壁虎的描述,正確的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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14.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)有5條食物鏈,最長的一條是草→鼠→蛇→鷹;
(2)圖中生產(chǎn)者為草;圖中所有動物可稱為消費者;
(3)在這個食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是草,最少的是鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.預(yù)防傳染病的措施包括三個方面:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群.下列屬于控制傳染源的是( 。
A.給病人吃藥B.加強體育鍛煉C.消毒D.人多不去湊熱鬧

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,選用的鹽水濃度和目的依次是( 。
A.1%,作為一種染色劑B.0.65%,殺死細(xì)胞
C.0.1%,使細(xì)胞變大看得更清楚D.0.9%,保持細(xì)胞原形

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