【題目】科學(xué)探究的基本過程包括（ ）

①提出問題②作出假設(shè)③實(shí)施計劃④制定計劃⑤表達(dá)交流⑥得出結(jié)論．

A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④③⑥⑤

C. ①②④③⑤⑥ D. ①②③④⑥⑤

【答案】B

【解析】試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。

所以科學(xué)探究的基本過程包括：①提出問題、②作出假設(shè)、④制定計劃、③實(shí)施計劃、⑥得出結(jié)論、⑤表達(dá)交流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能、動植物種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次人工呼吸的模擬訓(xùn)練中，李明同學(xué)采取了以下急救措施，其中不正確的是

A. 將被救者放在空氣流通的場所

B. 清除被救者口鼻內(nèi)異物和污物

C. 將被救者頸下墊高，頭后仰

D. 捏著被救者鼻孔，口對口用力吹氣和吸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】司機(jī)對信號燈的關(guān)注是行車安全的重要環(huán)節(jié)。下列有關(guān)視覺形成過程的敘述正確的是（ ）

A. 如果信號燈過暗，司機(jī)眼睛的瞳孔將變小

B. 信號燈光線進(jìn)入眼球的順序是角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

C. 要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志需調(diào)節(jié)睫狀體的曲度

D. 形成信號圖像和視覺的部位分別是脈絡(luò)膜和視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是消化和吸收的主要場所，其中與吸收營養(yǎng)物質(zhì)相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)有

①小腸長約 5~6 米，是消化道中最長的一段

②小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液，如胰液、腸液等

③小腸內(nèi)壁有許多皺襞，皺襞上有大量的小腸絨毛

④小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，對這個問題進(jìn)行探討．

（實(shí)驗(yàn)材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物﹣米飯、可關(guān)小白鼠的籠子）

（1）提出問題：_________________________________

（2）作出假設(shè)：______________________

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是：______________________

設(shè)計方案：

①取相同量兩份的米飯，其中一份拌有修正液的米飯，另一份沒有拌有修正液的米飯，分別放入兩個相同大小的籠子中，把籠子放在同一環(huán)境中；

②將6只小白鼠（體型大小和活動能力相同）分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；

③觀察6只老鼠進(jìn)食的情況；如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠．

出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常；

（4）結(jié)論是： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是________，人類的進(jìn)化歷程：________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計。請根據(jù)表格分析回答問題:

瓶號

種子所處的環(huán)境

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

10粒相同種子，不放水，置于溫暖處

不萌發(fā)

2

10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0°C、）

不萌發(fā)

4

10粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處

不萌發(fā)

（1）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析問題

①比較 （哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分。

②比較 （哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。

③比較 （哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣。

（2）像上述各組實(shí)驗(yàn)一樣，每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個 因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】浪費(fèi)食物可恥，“光盤”行為關(guān)榮，同時食品安全也越來越被人們關(guān)注。下列生活中常見的行為或做法，合理的是（ ） ①小強(qiáng)的媽媽把一時吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮 ②小明的媽媽把昨天吃剩有異味的肉菜加鹽煮沸后食用 ③購買食品時要注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、添加劑和生產(chǎn)廠家等信息 ④夏天腌黃瓜容易腐爛可多加點(diǎn)防腐劑 ⑤沒有菌種時可用從超市買來的優(yōu)質(zhì)酸奶作菌種在家制作酸奶．

A．① ③ ④ B．② ③．⑤ C．② ④ ⑤ D．① ③ ⑤

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