【題目】腎單位是形成尿的結構功能單位,下圖是腎單位的結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)血液在流經[ ]__________時,通過[ 1 ] 和[ 2 ]的____________作用,除_________和大分子蛋白質外,血液中其它成分,都可以進入腎小囊腔中,形成__________。
(2)當健康人的原尿流經[ ] ___________時,全部被重吸收回血液的成分是__________,完全不被重吸收的成分是___________, 它和多余的水、無機鹽一起形成尿液。
(3)人體排尿,不僅能夠起到排出___________的作用,而且對
調節(jié)體內_____________的平衡,維持_____________的正常生理功能,也有重要的作用。
【答案】 1腎小球 過濾 血細胞 原尿 3腎小管 葡萄糖 尿素 廢物(或尿素) 水和無機鹽 組織細胞
【解析】腎單位是腎臟的結構和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通。尿的形成要經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。圖中,1腎小球、2腎小囊、3腎小管。排尿對于人體進行正常生命活動具有重要的意義,排尿不僅可以排出廢物,而且還能排除體內多余的水分,調節(jié)體內水和無機鹽的平衡,維持組織細胞的生理功能。
(1)血液在流經[2]腎小球時,通過[1]和[2]的 過濾作用,除血細胞和大分子蛋白質外,血液中其它成分,都可以進入腎小囊腔中,形成原尿。
(2)當健康人的原尿流經[3]腎小管時,全部被重吸收回血液的成分是葡萄糖,完全不被重吸收的成分是尿素,它和多余的水、無機鹽一起形成尿液。
(3)人體排尿,不僅能夠起到排出廢物的作用,而且對調節(jié)體內水和無機鹽的平衡,維持組織細胞的正常生理功能,也有重要的作用。
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【題目】某科技小組的同學探究“淀粉在口腔內的消化”的實驗過程,下列描述不正確的是
A. ③中的試管1與2組成對照實驗,其探究的變量是水
B. 水浴溫度選擇37℃是為了接近人的體溫
C. 此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用
D. 在步驟④時滴加碘液后1號試管變藍、2號試管不變藍
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【題目】如圖表示血液流經腎單位時,尿素、尿酸的含量變化曲線,其中縱軸代表尿素、尿酸含量的變化,其中AB段表示( )
A. 入球小動脈 B. 出球小動脈
C. 腎小球 D. 腎小管
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【題目】下面是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖,阿拉伯數(shù)字表示人體的某些器官或結構。請據圖分析回答下列問題:
(1)圖中[ 6 ]內的血液達到心臟時,首先流入___________(填心臟的結構名稱)。
(2)圖中[5]內的血液比[4]內的血液中大分子物質濃度明顯升高,這與__________作用有關系;[3]內的血液比[2]內的血液成分明顯減少的物質有_________________________。
(3)氣體進出結構[1],必須通過_______作用完成氣體交換,在此過程中血液成分發(fā)生的顯著變化是________________。
(4)氧氣進入血液后與_____________結合,通過血液循環(huán)運送到全身各_________參與分解有機物,為其生命活動提供能量。
(5)某人患闌尾炎時 ,在其血常規(guī)化驗單中,數(shù)目明顯增多的項目是___________。
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【題目】懷柔區(qū)各中小學組織學生參加了“我與太空植物共成長”的太空種子種植大賽活動,同學們在校園的種植基地種植了太空椒、番茄、蛋茄等雙子葉植物,并對其栽培和生長過程做了觀察記錄。
(1)清明前后,在種植基地選取一平整地塊,施肥、挖地、適量澆水,然后種上種子,這些措施保證了種子萌發(fā)所需要的水、_________和空氣等外部條件。
(2)某校1班同學在種植前將太空椒種子浸泡1-2天,發(fā)現(xiàn)浸泡的種子最先突破種皮的是胚根,它將來發(fā)育為________,此過程中營養(yǎng)來自___________;然后他們將種子種在土壤中,一周后,幼苗陸續(xù)破土而出。
(3)一個月后,太空椒開滿了白色的小花,很是漂亮。同學們對花進行了觀察(如圖甲),推測圖乙中【 2 】子房將來發(fā)育成_____________, 圖丙是所結果實和其橫切面,發(fā)現(xiàn)基部隆起部位密密麻麻擠滿了150粒種子,這至少需要___________個精子參與受精作用,此現(xiàn)象是綠色開花植物特有的______________現(xiàn)象。
(4)如圖丁所示某班同學在進入種植基地時,發(fā)現(xiàn)有蝴蝶翩翩起舞,你認為蝴蝶的發(fā)育類型及發(fā)育順序的敘述,正確的是(_____)
A.完全變態(tài) ②④③①
B.不完全變態(tài) ②③①④
C.完全變態(tài) ②①③④
D.不完全變態(tài) ②①③④
(5)太空椒的果皮有綠色的和黃色的,它們在遺傳學上被稱為一對______________,黃色由顯性基因Y控制,綠色由隱性基因y控制。若將黃色太空椒植株(基因組成為YY)的花粉授到綠色植株的柱頭上,則結出的太空椒果皮呈_____________色,其種子內胚的基因組成為____________。
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【題目】植物細胞中的“病毒工廠”在19世紀50年代后期,一種毀滅性的疫病開始在荷蘭的煙草種植園中蔓延,患病煙草的葉片先是出現(xiàn)花斑,然后逐漸萎縮、壞死,因此這種疫病被稱為“煙草花葉病”。當時的科學家發(fā)現(xiàn),把受感染煙草的汁液注入健康的植物中,健康植株也會患病。他們因此認為, 這種疫病是由細菌引起的。然而,后來又有科學家發(fā)現(xiàn),將患病煙草的汁液經過陶瓷制成的細菌過濾器(陶瓷的微孔比細菌的尺寸小,因此能過濾掉細菌)過濾之后,仍然具有傳染花葉病的能力,這表明傳播這種疫病的病原體并非細菌。1898年,荷蘭微生物學家貝杰林克創(chuàng)造了“病毒”一詞,用來描述這種神秘“傳染因子”。
20世紀上半葉,科學家搞清了病毒的基本構造。20世紀50年代,科學家們開始使用電子顯微鏡來觀察病毒和植物細胞的相互作用。研究人員發(fā)現(xiàn),被感染的細胞中有很多囊泡狀的結構。 30多年后,科學家發(fā)現(xiàn),在這些囊泡中,病毒利用植物細胞中的原材料進行瘋狂復制,這些囊泡被稱為“病毒工廠”。增殖的病毒又會感染新的宿主。新的病毒(或病毒基因組)會通過植物細胞之間的胞間連絲進入鄰近的細胞中。但這些通道通常只允許小分子的轉運,蛋白質和核酸無法通過。于是,這些病毒耍了一點小花招,它們釋放出一種“移動蛋白”讓通道擴大,這樣它們就可以順利通過了。一些病毒會進入植物的韌皮部,某些昆蟲(如蚜蟲)在吸食樹汁時可能將病毒一并吸走,并帶到其他的植株中,造成大片作物接連感染(圖為病毒進入植物細胞內、在細胞內增殖及轉移過程)。
請根據上述材料及圖片信息回答下列問題:
(1)病毒比細菌______,可以經過陶瓷制成的細菌過濾器。
(2)在被感染細胞內的“病毒工廠”中合成病毒的______和_______,并組裝成新病毒。
(3)病毒在植物細胞之間通過_______進行轉移;在不同植株之間,通過昆蟲吸食韌皮部中的樹汁時被傳播的。韌皮部的樹汁中含有光合作用合成的_________。
(4)根據病毒在植物間的傳播過程,寫出一條預防病毒傳播的措施:________________
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