【題目】下列變異不能遺傳的是
A. 經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀
B. 雜交小麥產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏性狀
C. 經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀
D. 手術(shù)后的雙眼皮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)靜脈的描述正確的是
A. 運(yùn)輸靜脈血的血管
B. 將血液從心臟輸送到身體各部位的血管
C. 將血液從身體各部位輸送回心臟的血管
D. 有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水杉是世界珍稀植物,有“活化石”之稱,它對(duì)于古植物、古氣候、古地理和地質(zhì)學(xué)以及裸子植物系統(tǒng)發(fā)育的研究均有重要意義.我國(guó)科學(xué)家想要知道目前水杉的確切數(shù)量,應(yīng)該采取的方法是( 。
A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 觀察法 C. 調(diào)查法 D. 分類法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將新鮮菠菜密閉在塑料袋中黑暗環(huán)境下一晝夜后,將袋中的氣體通入澄清石灰水后,石灰水變渾濁,此袋中發(fā)生這樣的變化的原因是
A.空氣中的氧氣
B.植物在黑暗環(huán)境下進(jìn)行呼吸作用,釋放出二氧化碳
C.植物進(jìn)行光合作用釋放出二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體消化系統(tǒng)的部分示意圖。據(jù)圖回答:
人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是
A.①B.②C.③D.②和③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,辨析圖形回答問(wèn)題。(注意:在[]填序號(hào),橫線填名稱。)
(1)圖A表示_____細(xì)胞結(jié)構(gòu),(填動(dòng)物或植物)
(2)A圖和B圖共有的結(jié)構(gòu)是[_____]、[_____]、[_____]。
(3)圖中對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是_____,控制細(xì)胞生命活動(dòng)、含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_____,控制物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是_____,溶解有不同物質(zhì)可能有不同味道的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面短文,回答下列相關(guān)問(wèn)題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。
(1)某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫出,請(qǐng)你補(bǔ)充畫完整。_____(在圖上用箭頭和直線表示)
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____。
(3)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是___________和___________。
(4)在這個(gè)食物網(wǎng)中,雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是____________________。
(5)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的___________數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量又會(huì)隨著________,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
(6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則_______的體內(nèi)DDT含量最高,原因是有毒物質(zhì)能通過(guò)____________不斷積累。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌和真菌與人類關(guān)系的敘述,正確的是( )
A. 由于細(xì)菌個(gè)體微小,故對(duì)環(huán)境影響不大 B. 甲烷菌可以用于生產(chǎn)煤氣
C. 一些真菌會(huì)引起人患手癬、足癬 D. 細(xì)菌對(duì)人類是有利的,完全無(wú)害
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