觀察桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的
傳粉
傳粉
 過程.花謝以后要結桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是
受精
受精

(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成
雌蕊
雌蕊

(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的
[3]子房壁
[3]子房壁
發(fā)育而來的.
(4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中1結構內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是
8
8
條.
分析:本題考查植物的傳粉與受精及果實與種子的形成中基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系.圖中1是花藥,2花絲,3子房壁,4柱頭,5花柱,6花瓣,7卵細胞.
解答:解:(1)該圖中1花藥中的花粉散落到4柱頭上,這個過程成為傳粉,此后花粉生出花粉管,花粉管穿過花柱,進入子房,一直到達胚珠的珠孔.將精子輸送到胚珠與卵細胞在胚珠中結合,形成受精卵.這過程就叫受精.而后受精卵發(fā)育成種植的胚;胚珠發(fā)育成種子;子房發(fā)育成果實.
(2)讓我們觀察實物圖我們可以看出雌蕊包括柱頭、花柱和子房;雄蕊包括花藥和花絲.
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是果皮,受精完成后子房發(fā)育為果實,子房壁發(fā)育為果皮,胚珠發(fā)育為種子,受精卵發(fā)育為胚.因此桃子的食用部分是果皮是由子房壁發(fā)育而來的.
(4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,由于花粉內(nèi)有精子,那么圖中1結構內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目應該屬于生殖細胞精子的染色體數(shù)目,應該減半為8條.
故答案為:(1)傳粉;(雙)受精
(2)雌蕊 
(3)[3]子房壁  
(4)8
點評:解答此類題目的關鍵是掌握花的結構以和傳粉、受精以及果實與種子的形成
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察桃花的結構示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)從生殖方式上分析,利用植物果實或種子繁殖幼苗屬于
有性
有性
生殖.
(2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫
傳粉
傳粉

(3)在桃的果實中,我們食用的部分是由
子房壁
子房壁
發(fā)育來的.
(4)假設該桃樹控制花色的基因組成為R,r(R為紅色,r為白色),那么紅色花的基因組成可能是
RR或Rr
RR或Rr

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?涪城區(qū)模擬)觀察桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過程.花謝以后要結桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是
(雙)受精
(雙)受精

(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成
雌蕊
雌蕊

(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而來的.
(4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中1結構內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是
8
8
條.
(5)假設該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請你判斷圖中7所攜帶的基因
R或r
R或r
,該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是
紅色或白色
紅色或白色
.花色在遺傳學上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學上稱為
相對性狀
相對性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?瀘州模擬)觀察桃花的結構示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題.
( 1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于
器官
器官

( 2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫
傳粉
傳粉

( 3)桃的果實中,我們食用的部分是由
子房壁
子房壁
發(fā)育來的.
( 4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中結構內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是
8
8
條.
( 5)假設該桃樹控制花色的基因組成為R,r(R為紅色,r為白色),那么紅色花的基因型可能是
RR、Rr
RR、Rr
.通過學習,你認為性狀和基因的關系是
基因控制性狀
基因控制性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

觀察桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的______ 過程.花謝以后要結桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是______
(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成______.
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的______發(fā)育而來的.
(4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中1結構內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是______條.

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