12.讀圖回答:

(1)丁羊的產(chǎn)生過程,A細胞和B細胞分別是卵細胞、體細胞.
(2)牛牛和丁羊的產(chǎn)生過程中主要運用了哪些生物技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù).
(3)“牛!焙推渌膛O啾茸钐厥庵幨悄墚a(chǎn)生人的乳鐵蛋白,說明的問題是基因控制生物的性狀.

分析 1、“克隆”的含義是無性繁殖,即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同.如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細胞(體細胞)作為供體細胞進行細胞核移植的,它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統(tǒng)方式.
2、運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:(1)丁羊的產(chǎn)生過程:從甲羊的卵巢中取出未受精的A卵細胞,并立即將細胞核除去,留下一個無核的卵細胞,此細胞稱之為受體細胞.  
從乙羊中取出B體細胞,將其放入低濃度的培養(yǎng)液中,細胞逐漸停止分裂,此細胞稱之為供體細胞. 
(2)科學(xué)家把人乳鐵蛋白基因(外源基因)導(dǎo)入奶牛體內(nèi),定位于動物的乳腺細胞,就可以生產(chǎn)含有乳鐵蛋白的牛奶,因此利用轉(zhuǎn)基因牛獲得人乳鐵蛋白,這項生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
       科學(xué)家將供核母羊的乳腺細胞的細胞核移入供卵細胞母羊的去核的卵細胞中形成“融合細胞”,“融合細胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊的子宮中,最終代孕母羊產(chǎn)下了克隆羊多莉.因此多莉羊的培育過程中,所采用的生物技術(shù)是克隆技術(shù).
(3)“牛牛”和其他奶牛相比最特殊之處是能產(chǎn)生人的乳鐵蛋白,說明了基因控制生物的性狀.
故答案為:
(1)卵細胞;體細胞 
(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)
(3)能產(chǎn)生人的乳鐵蛋白;基因控制生物的性狀

點評 現(xiàn)代生物技術(shù)經(jīng)常會結(jié)合現(xiàn)代的一些實例來出考題,要正確理解才能做對.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“四年黑暗中的苦工,一個月陽光下的享樂,這就是蟬的生活”.下列有關(guān)蟬的敘述不正確的是( 。
A.蟬具有極強的繁殖能力,受精方式是體外受精
B.盛夏,雄蟬在枝葉間高聲鳴叫,是一種繁殖行為
C.蟬一生蛻皮4~5 次,其實“皮”是蟬的外骨骼
D.蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個階段,屬于不完全變態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖回答問題.

(1)A類動物終生生活在水中,用鰓呼吸.
(2)B類動物成體用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
(3)C 類動物沒有專門的呼吸器官,用溫濕的體壁呼吸.
(4)D類動物的呼吸方式很特殊,它的肺上連著許多的氣囊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺,進行兩次氣體交換,稱為雙重呼吸.
(5)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是胎生和哺乳.
(6)F類動物的體表有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(7)把以上六種動物分為兩大類:ABDE是一類,C和F是一類(填字母),分類的依據(jù)是有無脊柱.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖三種血管及血液流動的示意圖,據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管A為動脈,血管B為毛細血管,血管C為靜脈.
(2)B血管的特點是管內(nèi)的紅細胞單行通過,血流速度最慢,管壁薄,只由一層上皮細胞構(gòu)成.這些特點適于血液和組織細胞充分的進行物質(zhì)交換.
(3)B血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由小腸(填某器官的名稱)吸收進人血液.
(4)若該血管是位于上臂的血管,則在B處時,組織細胞中的二氧化碳等廢物進入血液,血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進入組織細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.運用所學(xué)的知識分析,你認為下列認識和做法正確的是( 。
A.低溫保存食品的原理是把食品中的細菌和真菌殺死
B.當體內(nèi)有炎癥時,血液中白細胞數(shù)目增多,這屬于特異性免疫
C.與艾滋病患者的一般接觸(如握手、共同進食等)不會感染艾滋病
D.味道鮮美的蘑菇能進行光合作用,制造有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官[5]小腸,蛋白質(zhì)在這里最終分解成氨基酸.
(2)[9]是肝臟,它分泌的膽汁能分解脂肪.
(3)[11]分泌的消化液中的唾液淀粉酶可以把淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.水螅和渦蟲的共同特征是( 。
A.捕食靠刺細胞B.身體扁平C.有口無肛門D.身體分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于非處方藥的說法不正確的是(  )
A.病人可自行判斷和使用的藥物
B.病人不需要處方就能購買的藥物
C.不需遵醫(yī)囑就能服用的藥物
D.劑量較大,服用天數(shù)較長,需醫(yī)師指導(dǎo)的藥物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是人體心臟及其相連血管的解剖圖,請識圖并回答問題:
 (1)在圖中所示的結(jié)構(gòu)中,流著動脈血的結(jié)構(gòu)有(填圖中序號)⑤⑦⑧⑨.
(2)血液能在人體血管中循環(huán)流動,主要是因為構(gòu)成心臟的肌肉發(fā)達,能夠收縮,將血液泵至全身.
(3)將離體心臟的④扎緊,把清水從①注入心臟,心腔里容納不下的清水將由圖中[⑥]肺動脈([]里填序號,橫線填上名稱)流出.
(4)研究證明,正常人進食后血管[④]中血糖含量會升高,原因是消化后的葡萄糖進入血液.
(5)當血液流經(jīng)腎臟時,經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁濾過作用和腎小管重吸收作用后,形成尿液.
(6)抽血前,在受試者的手臂穿刺部位以上約6厘米處系上止血帶,然后要求受試者緊握和放松拳頭幾次,使血管變粗、隆起.由此可知抽取血液的血管是靜脈.
(7)抽血后,用脫脂棉球按住穿刺點,傷口很快就可止血.在此過程中,血液中的血小板起著重要作用.

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