(每小題1分,共9分)“啊——嚏”!打噴嚏時(shí),人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來。流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會接二連三地打噴嚏。一個噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外,飛沫中攜帶者大量病原體。有些對花粉過敏的人,在賞花時(shí)也會連續(xù)不斷地打噴嚏。
(1)打噴嚏時(shí),肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:肺→支氣管→ →喉→咽→鼻
(2)打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第 道防線在起作用,屬于 。
(3)作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于 (抗原/抗體)。
(4)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是 。
(5)流感流行期間,通常對空氣進(jìn)行消毒,從預(yù)防傳染病的措施來看,這屬于 。從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時(shí),應(yīng)該 。
(6)流感患者購買藥物時(shí),從安全用藥的角度分析,下列哪項(xiàng)是必須關(guān)注的?( )
A.廣告效應(yīng) B.是否為國外進(jìn)口藥 C.生產(chǎn)日期和有效期 D.價(jià)格
(7)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 ,從而提高人體的抵抗力。
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科目:初中生物 來源:2015屆廣西北海合浦縣初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:判斷題
是非抉擇(正確的在括號內(nèi)打√,錯誤的打×。每小題1分,共10分)
1.鳥類和哺乳類動物都是恒溫動物。
2.動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。
3.除個別種類外,哺乳動物都具有體表被毛、胎生、哺乳等特征。
4.水中生活的動物都是用鰓呼吸,像鯽魚一樣。
5.水蛭和蚯蚓都屬于環(huán)節(jié)動物。
6.會飛的脊椎動物只有鳥類。
7.體育課上我們所做的每一個動作,只靠運(yùn)動系統(tǒng)就可以完成。
8.動物越高等,學(xué)習(xí)行為就越多,其適應(yīng)性也越強(qiáng),這對生物的生存越有意義。
9.你一出生就會吃奶,這就是先天性行為。
10.動物的行為是指動物的動作,因此靜止不動的動物不具備行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
(每小題1分,共9分)“啊——嚏”!打噴嚏時(shí),人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來。流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會接二連三地打噴嚏。一個噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外,飛沫中攜帶者大量病原體。有些對花粉過敏的人,在賞花時(shí)也會連續(xù)不斷地打噴嚏。
(1)打噴嚏時(shí),肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:肺→支氣管→ →喉→咽→鼻
(2)打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第 道防線在起作用,屬于 。
(3)作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于 (抗原/抗體)。
(4)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是 。
(5)流感流行期間,通常對空氣進(jìn)行消毒,從預(yù)防傳染病的措施來看,這屬于 。從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時(shí),應(yīng)該 。
(6)流感患者購買藥物時(shí),從安全用藥的角度分析,下列哪項(xiàng)是必須關(guān)注的?( )
A.廣告效應(yīng) B.是否為國外進(jìn)口藥 C.生產(chǎn)日期和有效期 D.價(jià)格
(7)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 ,從而提高人體的抵抗力。
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