若用如圖所示裝置來驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.據(jù)圖回答:

(1)吸氣時應(yīng)該用________裝置.為什么?
________.
(2)該實驗的對照組是哪一個裝置?________.
(3)甲、乙哪一個裝置中石灰水變渾濁的程度大?說明了什么問題?________________.

答:(1)吸氣時應(yīng)該用 乙裝置原因直玻璃管是插入到石灰水中,可以讓外界的空氣進入石灰水,如果用甲裝置則會把石灰水直接吸入到口中.
(2)讓外界的空氣進入乙裝置中的石灰水,目的就是起對照作用,來驗證呼出的氣體含有較多的二氧化碳.
(3)人在呼吸的時候,吸入的空氣中含有較多氧氣,在人體內(nèi)會與組織細胞內(nèi)的氣體進行交換,這樣呼出的氣體與空氣相比,氧氣減少,二氧化碳增多,甲裝置中石灰水的渾濁程度較大,說明呼出的氣體二氧化碳較多.
故答案為:(1)乙;一是不至于吸到石灰水,二是可以使石灰水濾過空氣中的二氧化碳,觀察石灰水的渾濁情況
(2)乙
(3)甲;說明呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多
分析:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,二氧化碳的濃度越大,石灰水的渾濁就越明顯,本實驗用深吸一口氣和深呼出一口氣作比較,通過甲裝置是呼出的氣體,通過乙裝置是空氣作比較,來驗證呼出的氣體含有較多的二氧化碳.
點評:和植物一樣,動物細胞也是利用氧,分解有機物,并且產(chǎn)生二氧化碳,同時釋放出能量來滿足自身的生命活動.本實驗就是比較吸入的氣體和呼出的氣體,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

我們在制作臨時玻片標本時,正確的順序是
(1)蓋上蓋玻片 (2)用鑷子撕取實驗材料 (3)擦拭載玻片、蓋玻片(4)用染液給實驗材料染色 (5)在載玻片中央滴一滴清水(6)將實驗材料浸入在玻片的水滴中并展開.


  1. A.
    (3)(5)(2)(6)(1)(4)
  2. B.
    (3)(5)(2)(6)(4)(1)
  3. C.
    (5)(1)(2)(6)(4)(3)
  4. D.
    (2)(1)(6)(4)(5)(3)

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

肺動脈中血液的成分是


  1. A.
    含氧少,含養(yǎng)料多
  2. B.
    含氧少,含養(yǎng)料少
  3. C.
    含氧多,含養(yǎng)料少
  4. D.
    含氧多,含養(yǎng)料也多

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

動物通過不斷學(xué)習(xí)獲得新的行為,以適應(yīng)多變的環(huán)境.下列屬于學(xué)習(xí)行為的是-


  1. A.
    螞蟻筑巢
  2. B.
    老馬識途
  3. C.
    魚類洄游
  4. D.
    鳥類育雛

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時玻片標本的正確順序是


  1. A.
    甲→乙→丙
  2. B.
    乙→丙→甲
  3. C.
    丙→乙→甲
  4. D.
    乙→丙→甲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

將下列生物與其相互之間的關(guān)系用直線連接起來.
①老虎吃羚羊           A.種內(nèi)互助關(guān)系
②許多蜜蜂在釀蜜         B.競爭關(guān)系
③同一農(nóng)田中的小麥與雜草     C.寄生關(guān)系
④動物與身體上的跳蚤       D.捕食關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

鳥類飛行需要的能量是由________直接提供的.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

右圖為德州市2010年生物實驗操作考試時某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理

①低倍鏡換成了高倍鏡
②玻片向右下移動了
③玻片向左上移動了
④把大光圈換成了小光圈
⑤轉(zhuǎn)動了準焦螺旋


  1. A.
    ①②④⑤
  2. B.
    ①③④⑤
  3. C.
    ①②④
  4. D.
    ①②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

當你再次患感冒時,你應(yīng)該
①服用上次感冒時用的那種藥
②請醫(yī)生診斷,憑醫(yī)生的處方買藥服用
③到藥店購買OTC標志的感冒藥
④自行到藥店購買R標志的感冒藥,按藥品說明書服用.


  1. A.
    ①④
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ③④

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