13．病毒、細(xì)菌、真菌都是微生物，他們都沒有成形的細(xì)胞核．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 （1）細(xì)菌和真菌的區(qū)別：

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖
（2）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答 解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；細(xì)菌都是單細(xì)胞微生物，沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域；真菌有成形的細(xì)胞核，因此題干的說法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖是某一森林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答問題．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，圖中草是生產(chǎn)者，兔、蛇等是消費(fèi)者，該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（3）吐過由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)先增加后減少．

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4．美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過程的（　　）
A．無機(jī)小分子→有機(jī)小分子階段B．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．將科學(xué)家和他所做的重大貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)連接．

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8．詩(shī)句“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”中，說的可能是（　�。�
A．葫蘆蘚B．水綿C．滿江紅D．菠菜

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18．有生命特征 的物體叫生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖并完成后面的填空．
（1）草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，靠纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．
（2）食物泡具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的作用．
（3）草履蟲通過表膜從水中獲得氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖A、B、C、D分別為顯微鏡下看到的根尖不同部位的圖象，請(qǐng)回答：
（1）圖中的A屬于成熟區(qū)的細(xì)胞，此區(qū)的主要功能是吸收水分和無機(jī)鹽．此區(qū)一些細(xì)胞開始分化形成導(dǎo)管．
（2）圖中的B屬于分生區(qū)的細(xì)胞，圖中的C 屬于伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞．圖中的D屬于根冠細(xì)胞，具有保護(hù)功能．
（3）根尖的結(jié)構(gòu)由下向上排列順序依次是D、B、C、A（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

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